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二繁星
、目标导学
1.学会晶心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。
2.学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。（难点）
3.学习并运用比喻、拟人、排比等愁辞手法，体会文章的语言美。
1.一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下题。
（1）读准下列加点字的读音）霎眼（）模糊
纳凉（）静寂（）半明半昧（
（2）文学常识积•累
家…，家。他所创作的》合称为
《繁星》作者,现代
小说《
《爱情二部曲》，》合称为
小说《
2.二读课文，
(1
)
写了^^＞星美景，这几次描写内在的顺序是
二、课堂互动探究
（一）一读课文，完成下表。
时间地点看到的情景产生的感受
第一次看
星
第二次看
星
第三次看
星
写作顺序
概括主要
内容
（三）二读课文，探究下题。
1.比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相同？
2.朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。
（四）二读课文，品味语言。
1.文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。
请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）
2.领会加点词语在语言环境中的意义和作用。
（1）深蓝色的天空里最着无数半明半昧的星。
（2）我赏得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（3）看，那个巨人还在跑小!
（五）四读课文，拓展延伸。
根据所学内容，结合自身看星的经历感受，模仿本文虚实结合的写法,按
照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象，100字左右。
渐渐地,我仿佛看见,我仿佛听见,我觉得。_____________
四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1.选字填空。
（1）坠堕
A.我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化_________落。
B.被击中的敌机冒着黑烟，落到海里。
（2）兰蓝篮
A.上面是星群密布的天。
B.我爱这幽谷中的花。
C.黄河流域是中华民族文化的摇O
（3）莹萤荧
A.我*子像看见很多____火虫，在我的周围飞舞。
B.这部电视连续剧下周即可在________屏上和大家见面。
C.他的眼里闪着晶的泪珠。
（）
A.望着星天，作者忘记了一切烦恼和不愉快。
B.望着星天，作者回彳乙庖自言的童帝主洁，感到十分惬意。
C.望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。
D.望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母爱。
°（2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
（）
A.肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星都像太阳一样是巨大的火球。
B.星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光明的向
往。
C.星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。
D.作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明”无处不
在。
3.以下画线部分的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和联
b
想，请！类。
深蓝色的天空里悬着半明半昧的星。（A）船在动,星也在动（B）,它
们是这样
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