山西经济出版社小学信息技术第三册第二学期教案教学设计 .pdfVIP

二次备课栏

活动1你猜我爱哪颗“星”

学习目标：

1.电子报刊的制作方面在实际制作中得到提高。

2.善于捕捉自己成长中的热点问题进行深入探讨，并能从交流中获得

益处。

3.在合作中完成作品，让学生体验到合作的价值和力量

重、难点：

电子报刊的制作

学习过程：

第一课时

一、启动学习软件。

二、教师确定组长（技术好，协调能力强的、责任心强的）同学，组

员由学生自愿组合与教师调配相结合，报刊上要有署名。

小组分组情况（最多4人）组长：XXX组员：XXXXXXXXX

三、小组讨论制定板报的名称：XXXXX主题是一个明星

小组讨论拟定总体版面结构（要求绘制出草图）设计灵活多样，有新

颖性。

四、小组分工情况（要求填写表格）

（1）负责报头的设计和插图的绘制XXX

（2）负责短文1.2的编辑

（3）负责短文3的编辑

（4）组长负责写编者的话和简讯，整合，填补一些空白。

五、收集相关的资料、素材、加工，明星文字资料和图片资料，特别

是明星的耀眼之处和他们的成长历程。

六、各自完成相关的任务，用U盘或发电子邮件交来，尽量用文本框

编辑。

第二课时

一、组长收齐进行总体排版和润色

（多页可在首面设置导读栏，超链接）

二、参照评价表进行设计，不仅评价作品，也评价到人。

三、展示

1

二次备课栏

对优秀的作品，在班内、年级中展出，供大家交流、学习。

四、总结

由于是第一次小组合作，没有经验，一定要及时总结得失。期待更多

的丰富多彩电子报刊作品涌现。

板书设计：

你猜我爱哪颗“星”

名称确定

电子板报的制作方法拟定总体版面结构

素材收集加工

总体排版润色

2

二次备课栏

活动2大事小情话节约

学习目标：

1.电子报刊的制作方面在实际制作中得到提高。

2.善于捕捉自己成长中的热点问题进行深入探讨，并能从交流中获得

益处。

3.在合作中完成作品，让学生体验到合作的价值和力量

重点：

使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构

图等综合能力。

难点：

运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。

学习过程：

第一课时

一、创设情景，导入新课。

1.上课之前石老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。

2.请做过手抄报的同学举手。

3.很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手抄

报。

刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄

报做得也很好，老师就不一一展示了。

4.谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？

师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出

来的

5.同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报

纸？