第2.2课 一共有多少（5以内数加法的应用）-教学课件 北师大版数学一年级上册2024.pptx

北师大版（2024）数学一年级上一共有多少（5以内数加法的应用）

回顾旧知，复习导入“+”表示什么？◆把两个数加在一起◆加法◆把两部分合起来加号

回顾旧知，复习导入摆：用圆片先摆几个，再摆几个。说：请同桌说出加法算式。1+4=5

多元表征，理解意义原来有3辆车又开来了1辆车原来有（），又来了（），一共有（）。

多元表征，理解意义3+1=41+3=4

多元表征，理解意义有2只小鸟又飞来1只小鸟2+1=31+2=3原来有（），又来了（），一共有（）。同桌合作：一人编故事，一人说算式。

多元表征，理解意义①1朵黄花，再加4朵红花，一共有5朵花。②1只母鸡，加上4只小鸡，一共有5只鸡。③4个足球和1个篮球，合起来有5个球。④先画1个圆圈，再画4个圆圈，一共有5个圆圈。

多元表征，理解意义生活中，哪些问题可以用“1+4=5”来表示？……

巩固练习，拓展提升生活中，哪些问题可以用“2+3=5”来表示？

巩固练习，拓展提升说：你在图上找到了哪个加法算式？猜：他说的算式表示什么？

巩固练习，拓展提升4+1=52+3=52+1=3……

回顾整理，总结反思“把两部分合在一起，求一共是多少”都用加法来解决。