《5.5小数乘小数（1）》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.pptx

5.5

小数乘小数（1）（苏教版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确计算相应的式题。0102引导学生积极主动地参加教学活动，经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力，并能用数学语言表达自己的想法并进行交流。03使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

02新知导入1.小动物们应该上哪节车厢呢？1.3×2 0.3×5 3.8×21.5×47.61.52.66

02新知导入2.算一算。3.8×2=7.80.12×4=0.484.11×2=8.22积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系？

02新知导入积里的小数位数和乘数里的小数位数相同，即乘数有几位小数，积也有几位小数。

学习任务一探究一位小数乘一位小数的计算方法

03任务一下面是小明房间和外面阳台的平面图。长/米宽/米阳台房间3.21.153.83.2可以计算出阳台和房间的面积。

03任务一小明房间的面积是多少平方米？长/米宽/米阳台3.21.15房间3.83.2长方形的面积=长×宽3.6×3.8=________（）这就是小数乘小数。

03任务一3.6×3.8=________（）小明房间的面积是多少平方米？先估计一下，“3.6×2.8”的积大约是多少？学习任务：（1）小组之间把“3.6×3.8”估计的结果记录到练习本上。（2）分组结合估算的结果进行分析结果比实际的怎样?

03任务一3.6×3.8=________（）小明房间的面积是多少平方米？面积比12.8平方米小。3.844×3.2=12.8

03任务一3.6×3.8=________（）小明房间的面积是多少平方米？3.233.8×3=11.4面积比11.4平方米大。

03任务一3.6×2.8=________（）小明房间的面积是多少平方米？3.643.234×3=12积小于12.8平方米或在12平方米左右，那么准确得数是多少?

03任务一3.6×2.8=________（）小明房间的面积是多少平方米？还可以用竖式来计算。3.6×2.8末尾对齐。

03任务一3.6×2.8=________（）根据计算小数乘整数的经验，猜一猜用竖式计算小数乘小数的方法是什么？3.6×2.8我的猜想：把两个小数都看成整数，先按整数乘法进行计算，点上小数点。

03任务一先把这两个小数都看作整数，按整数乘法计算，再联系积的变化化规律想一想，怎样才能得到原来的积？3.6×3.8=________（）3.6×3.8×1036×38×10761141216761141216÷100

03任务一3.6×2.8=________（）小明房间的面积是多少平方米？3.6×2.8761141216通过计算，我们证明了3.6×3.8=12.16，和估计的结果是一致的。12.16平方米答：小明房间的面积是12.16平方米。

学习任务二探究一位小数乘两位小数的计算方法以及总结计算方法

04任务二阳台的面积是多少平方米?长/米宽/米阳台3.21.15房间3.83.2长方形的面积=长×宽3.2×1.15=________（）根据前面学习的方法先想一想，再算一算。

04任务二阳台的面积是多少平方米?3.2×1.15=________（）1.15×3.2×100115×32×1023034536802303453680÷10003.68平方米答：阳台的面积是3.68平方米。

04任务二两次计算之后，上面每道乘法算式中，两个乘数的小数位数与积的小数位数有什么联系？小数与小数相乘时，如果乘数里一共有几位小数，那么积里面就有几位小数。

04任务二想一想，小数乘法应该怎样计算?乘数中一共有几位小数，积就有几位小数。先把乘数看成整数，按整数乘法算，再确定积的小数点位置。乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

05课堂练习基础题：1.你能给下面各题的积点上小数点吗?1.2×1.2=1447.2×1.