2024-2025学年北师大版七年级数学上册课件4.1　线段、射线、直线第2课时　比较线段的长短.pptxVIP

版本：北师版年级：七年级上册数学

第四章基本平面图形4.1线段、射线、直线第二课时比较线段的长短

学习目标1.了解“两点之间线段最短”的性质以及两点间距离的概念.2.理解线段中点的概念及表示方法．（难点）3.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短（重点）难点）

情境引入小明我要到学校可以怎么走呀？哪一条路最近呀？邮局学校商店小明家

两点之间线段最短一合作探究??AB如图,从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路？如果能，请你在图上画出最短路线.发现：两点之间的所有连线中，线段最短

我们把两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离.上述发现可以总结为：两点之间，线段最短归纳总结

[解析]在MN上任选一点P，它到A，B的距离即线段PA与PB的长，结合两点之间线段最短可求．例1如图所示，直线MN表示一条铁路，铁路两旁各有一点A和B，表示两个工厂．要在铁路上建一货站，使它到两厂距离之和最短，这个货站应建在何处？解：连接AB，交MN于点P，则这个货站应建在点P处.PP

(1)两点之间的距离的概念描述的是数量，而不是图形，指的是连接两点的线段的长度，而不是线段本身．(2)在解决选择位置、求最短距离等问题时，通常转化为“两点之间线段最短”．归纳总结

思考：怎样比较两条线段的长短?？(1)度量法(2)叠合法将其中一条线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上.用刻度尺量出它们的长度，再进行比较.ABCDab借助尺规作图的方法

CD(A)B＜叠合法结论：BAC(B)(A)DABCDB(A)BA1.若点A与点C重合,点B落在C、D之间,那么AB___CD.2.若点A与点C重合,点B与点D_____,那么AB=CD.3.若点A与点C重合,点B落在CD的延长线上,那么AB___CD.重合

线段的中点三说一说如何找到一条绳子的中点呢？

(1)逐段计算：求线段的长度，主要围绕线段的和、差、倍、分关系展开．若每一条线段的长度均已确定，所求问题可迎刃而解．计算线段长度的一般方法：(2)整体转化：巧妙转化是解题关键．首先将线段转化为两条线段的和，然后再通过线段的中点的等量关系进行替换，将未知线段转化为已知线段．归纳总结

方法总结：在遇到线段之间比的问题时，往往设出未知数，列方程解答.

方法总结：解答本题关键是正确画图，本题渗透了分类讨论的思想，体现了思维的严密性，在今后解决类似的问题时，要防止漏解.

比较线段的长短两点之间线段最短尺规作图比较线段大小的方法线段的和、差、倍、分度量法叠合法

让学习变的简单PART01温故知新温故知新课堂导学核心素养分层练

1.种树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一行树坑在同一条直线上，其中的数学道理是：.?2.两点之间的所有连线中，线段最短，即两点之间.我们把两点之间线段的长度，叫作这两点之间的.?3.点P是线段MN的中点，Q是PN上一点，若MN=12，NQ=2，则PQ等于()A.4 B.5 C.6 D.9两点确定一条直线线段最短距离A

?知识点1：两点之间，线段最短1.如图，由A到B有①②③三条路线，最短的路线是；理由是.?①两点之间的所有连线中，线段最短

2.如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是()A.经过一点有无数条直线 B.直线最短C.经过两点，有且仅有一条直线 D.两点之间，线段最短D

?知识点2：两点之间的距离3.下列各种图形中，可以比较大小的是()A.直线与射线 B.两条直线 C.两条射线 D.两条线段D

4.两根木条，一根长80cm，另一根长40cm，把它们一端重合放在同一条直线上，此时两根木条另