初二下册物理(北京版)-动能教案 .pdfVIP

教案

教学基本信息

课题动能

学科物理学段：初中年级初二

教材书名：义务教育教科书《物理》八年级（全一册）

教学设计参与人员

姓名单位联系方式

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学内容分析

本节课是北京师范大学出版社八年级物理教材第六章第四节“机械能”的第一课时。学

习的内容是动能的概念、影响动能大小的因素及动能在生活和生产中的应用。本节课在整章

中具有承上启下的作用，既可以从功是能量的转化量度角度进一步理解功的概念，又可以为

势能和机械能的学习做好铺垫。

学习本节内容需要知道功的概念等有关知识，还需要学生具有初步的运用控制变量法

设计实验方案的实验探究能力，具有通过观察现象、分析归纳结论等物理思想方法。

二、学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们具有一定的与动能相关的生活经验，但对影

响动能大小的有关因素没有清晰的认识，不清楚探究过程中怎样判断动能的大小，对探究

中很多前提条件缺少了解，例如，怎样能让质量不同的物体速度相同。本节课要以知识学习

为载体，关注探究过程中方法的指导及学生分析、解决问题能力的培养。

三、教学目标分析

1．知识与技能

（1）知道能量的概念。

（2）知道动能的概念。

（3）知道影响动能大小的因素。

2．过程与方法

（1）经历“生活观察——活动体验——提出猜想——实验探究”的过程，关注“从

生活走向物理，”感受科学研究过程中控制变量法、分析法、归纳法等思想方法的

运用。

（2）经历“解释应用”的过程，“从物理走向社会”，会用物理知识和方法分析和解

决生活中相关问题。

3．情感态度与价值观

在活动设计、实验探究和观察分析中，初步养成严谨的科学态度，感悟科学技

术的发展对人类生存发展的重要作用。

四、教学重点、难点分析

依据课程标准、教学内容及学情分析，确定了本课教学重点和难点。

重点：探究影响动能大小的因素。

难点：（1）实验中比较物体动能大小的方法。

（2）实验中控制物体速度不变的方法。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

能量与我们的生活密切相关，首先我们先来认识一

下能量。

情境与问题：月亮表面真的像玉盘一样光滑吗？

从生活走向物

理，通过创设情境，

提出问题，激发学生

分析生活中实例，学生观察思考。学习兴趣。通过共同

一、认识我们吃的食物里面含有能量。食物中含有的有机物梳理生活中能量存在

能量中，储存着化学能。和转化实例，在观察

发电站把多种形式的能转化为电能。