四年级道德与法治上册教学设计-10 我们所了解的环境污染-部编版 (2.pdfVIP

10我们所了解的环境污染

环境污染大搜索

一、教材分析

《环境污染大搜索》是统编版《道德与法治》四年级上册第

四单元《让生活多一些绿色》的第二课时，本单元旨在引导通过

调查和研究，了解身边的污染现象，并通过实际行动，改善我们

的生活，共同保护绿色家园。用自己的智慧和创造，改善生活质

量与环境，文明生活。让学生在生活当中去发现其他的污染，并

从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。

二、学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前

三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，

没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初

步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下

教学目标。

三、教学目标

1.通过调查了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，

大气污染，噪音污染等，树立环保意识。

2.通过自身体验、阅读感悟、情境体验、环境污染大搜索、

调查研究等活动教学，培养学生动手实践能力，培养环保意识。

3.了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适的方

法，帮过我们更好地保护环境。

【教学重难点】结合实际生活，了解环境污染的危害。找

1

到合适的办法保护环境。

四、教学过程

同学们，大家好，我是天津市河头学校的冯越老师，今天我们一

起学习道德与法治四年级上册第十五课时《环境污染大搜索》。

（一）情境导入

（PPT2）同学们，通过上节课的学习，我们了解了“白色污染”

是我们身边环境污染现象之一。其实我们身边还有很多环境问题值得

我们去关注和调查，（PPT3）现在就让我们以教材的内容为例，模拟

进行一次环境污染问题的调查，我们学会了调查方法后，再对我们身

边的环境污染情况进行实地调查，完成表格。

（二）新授

1.学习案例—身边农药污染小调查。

（PPT4）呈现书中图：

教师：请同学们先阅读教材中的主题图，然后回答问题。

提问1：这个小组调查的主题是什么？

预设1：（录音1）是对农药污染情况的调查。

提问2：他们在调查中发现了哪些具体问题?

生2：（录音2）他们通过调查发现家里每天吃的瓜果蔬菜等不同

程度地受到农药污染，水里的鱼也受到农药的污染。

（PPT5）问题3：产生环境污染问题的原因是什么？

生3：（录音3）没有科学地使用农药,例如过量、过度使用农药

是造成农药污染的重要原因。

（PPT6）问题4：他们发现农药造成的危害是什么？

生4：（录音4）农药会污染大气、土壤、水体，作物。

问题5：农药的危害如此巨大，他们对解决污染问题提出了什么

2

建议？

生5：（录音5）他们给出了以下三点建议：

（1）尽量减少农药的使用,使用绿色环保的办法防治病虫害。

（2）使用农药时，必须用国家认可的合格产品。

（3）严格按照说明书的要求使用农药。

教师：通过对书中案例的学习，相信你们对农药污染已经有了更

深入的了解。为了改善农药给环境带来巨大的伤害，人们已经在行动，

生态农业已兴起。请看阅读角中的小短文。（PPT7）并思考为什么称

这是生态农业？

（录音6）稻花香里闻蛙声

每到初夏时节,我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙

声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。

我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥,本地青

蛙几乎绝种。近几年,农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500

只左右,基本上就可以避免虫害。虎纹蛙吃到肚子里的害虫化作粪便

排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢!

教师：刚才老师提出的问题哪位同学能回答？

预设：（录音7）利用生物防治病虫害这样的方法，不污染环境，

不影响人类健康，所以叫做生态农业。

（PPT8）教师：的确，生态农业具有保护环境、