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四年级社会实践活动总结范文（17篇）

为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实

效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开

展学生社会实践和道德体验活动。

一、指导思想：

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向

社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究

的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色

的社会实践的新途径。

二、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

三、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3-10人组成社会

实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校

教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分

有合，互相协作。具体过程如下：

A、编组、选题;

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B、聘指导教师;

C、制定活动方案;

D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、

观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);

E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

F、分析活动资料

G、撰写社会实践调查报告

四、主要活动内容及成果：

假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全

统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达

700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知

识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小

队”表现尤为突出。

1、社会参观活动。

参加小队26个，参与人员144人，参观的单位有：消防一中

队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油

队。

2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认

养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，

让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色

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生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭

能源使用方式对节能减排的`意义和作用，树立“节能环保，珍爱

自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和

方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，

让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，

让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

参加小队21个，参与人员126人。

3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。参加小

队4个，参与人员54人。

4、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，

激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学

习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长

需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写

了读书的体会和感受，共600多篇。

通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生

走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、

精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的

贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立

自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

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活动目的

金秋九月，金桂飘香，红通通的苹果、紫莹莹的葡萄、戴着

王冠的石榴都成熟了，大枣像刚出生婴儿的脸蛋涨得通红，等待

我们去采摘。为了让同学们体验果农的辛勤劳动，感受枣乡厚重

的历史和文化，增强对家乡的热爱之情，9月29日，我们开展了

到新“好想你”枣园参观和摘枣活动。

活动过程

“秋游喽！”听说秋游要去打枣，同学们开始议论了，老师

用了“打”字，说明枣是长在树上的，枣树一定很高，需要用长

棍来辅助我们摘枣哦。

“用带打枣的工具