初一数学教师工作总结范文(4篇) .pdfVIP

初一数学教师工作总结范文

历经一学期的努力学习和探索，应该说有了进步，在教学效果方

面，全体学生都有了不同程度的提高和发展，不同的学生都能形成比

较适合自己的数学学习的方式。

一、充分认识理解数学课程理念和思想

定位于面向全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地发展

学生的数学能力，挖掘他们的潜力。这一学期的最大变化就是师生关

系的转变，师生之间基本上形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气

氛比较以前更活跃，学生能在学习数学的过程中体验快乐与成就感，

大部分学生基本养成了良好的自主习惯。

二、按照数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训

练

我们初一（3）班的数学成绩有进步，初一（5）班的数学成绩也

不错.我们为这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探索，学生的

基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明发展的空间大，

只要方法得当，使学生产生学习兴趣，不排斥数学课堂，那么，发展

只是程度的问题了。

我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检

测为评价和反馈方式，采取引导——激励——尝试——提高的结构评

价，每次检测时，以第一次检查时结果为学生的标准起点，让学习还

不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再进行补偿检查，这样，在心

理上消除了学生对检测的恐惧，激发起学生不服输的愿望，和别人比

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较，和自己的过去比较，学生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切

期盼，从而达到了我们的预期效果。

本学期我们遵循数学课思想理念，循序渐进，发展学生的独立探

究能力，在动手、动口、动脑中完善自我。利用合作学习将自我的感

受和体验加以交流，在辨析中揭示知识的内在规律和寻找最佳的学习

方式。在疑难问题上，学生能够各抒己见，登台讲解，思路开阔，提

高了能力，淡化了纯粹的记忆。

在课堂教学中，我们初一重视实践操作能力，让学生在课堂上、

课下动手制作教具、学具，变抽象为具体，然后再从具体中抽象，实

现了形象思维和抽象思维的合理更迭。

重视数学阅读。在阅读中实现读——听——说——写——思的协

调一致，特别是讨论条件的联合思维使学生保证了阅读时思考，条件

记忆和结论分析的有机统一。苏霍姆林斯基说过：“只有把记忆的努

力和思考的努力结合起来，只有在对周围世界的现象和规律性深入思

考时，才可能有真正的智力发展”，读是训练这种结合的有效途径。

总之，这一学期的课改实践努力，我们收获了不少，但也有许多

不足，如后进生转化一直比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环

境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的变化，课堂

组织的模式也要不断的更新的有关探索还不是很到位等等，我们将在

以后的实践中，创造性的继续探索、解决。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为美好的明天奉献自己的力量。

初一数学教师工作总结范文（二）

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本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求

自我，认真钻研新课标理念，改善教法，认真对待工作中的每一个细

节，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好

今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、思想政治方面。

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前

进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育

事业，热爱自我所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制

度，不迟到早退，进取参加各项活动及学习，团结同志，进取协调工

作中的各个方面。

二、在教学中的主要环节是以下几方面：

1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难

点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习本事和理

解本事拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对

性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，

课件园。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅