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书法培训师工作总结8篇

通过写工作总结我们可以分析出工作中存在的不足，优秀的工作总结是对工作

的失误等有个正确的认识，XX小编今天就为您带来了书法培训师工作总结8

篇，相信一定会对你有所帮助。

书法培训师工作总结篇1

最近，市教育局组织了教师书法培训，在这紧张的五天学习中，我深深感到

在博大精深的书法殿堂，下面就将自己的几天的培训谈一下感受：

一、通过听童汝嘉老师的讲座，我深深认识到作为一位书法老师，不但要有

扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法，学

习书法不但可以培养学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，

让学生从小学会做人，学会做事，同时童汝嘉老师，他所编写的《诵经典学书

法》也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了

人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了

对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。

二、通过听童汝嘉老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的

学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不容易

的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。其次，培养孩子的耐性

和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再

者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现这

个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，

我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞

扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好

好学习!我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。

三、在听余峰和刘建明老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法

教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严

格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不

一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不

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二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采

特点，运笔特点，临帖时不求数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手

自己满意的字来。

总之，我感到通过这次学习，做为一名书法教师必须对学生严格要求，提高

教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种认识，确定楷书为我的主攻方

向。在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习，结果大大增强了

艺术感染力，使书法教师把中国的传统文化更好的传播给学生。

书法培训师工作总结篇2

兴趣是最好的老师，是我校教师经常说的一句话。有了兴趣还要有孩子的参

与，我们的教学就更有意义了。本来来校本课程（铅笔书法班）上课的孩子就

以兴趣为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。下面就以我

在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：

一、关于执笔和坐姿。

上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是

正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌

面甚至不足10厘米。也有的执笔偏高，但占少数。

具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法

和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次

强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取

得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

二、关于教学内容。

小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学

内容。在基本笔画教学中，重视点笔画横、竖、撇、沟等技法练习，为规范字

书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀

称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要

善加总结，详加阐释。

在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近

的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的

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不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本

笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的

讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为

主，笔画讲解为