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新能源专业就业方向有哪些

新能源专业的就业方向有三个，分别为工程学、能源经济学以及

能源政策。毕业生毕业后可以在现代电力企业和研究设计单位、新能

源设备制造、变频器制造、电气设备制造等相关单位从事产品研发、

系统设计、规划、运行维护以及技术管理等工作。

一、新能源专业含义及课程介绍

新能源专业即开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太

阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等在各个行业中

的应用技术。该专业主要是培养具备新能源科学与工程领域的基础理

论和工程技术知识，能够在风力发电、光伏发电、绿色电源、变频器、

电动车驱动等相关领域从事研究和开发工作的复合型高级技术人才。

二、新能源专业毕业方向有哪些

1、工程学（engineering）

比如开发新能源技术，这就要选择工程类院校，并且对新能源有

一定侧重的；

2能源经济学（energyeconomics）从经济的角度分析各种新能

源的可行性，经济类别的学校都可以选择，有没有能源侧重都无所谓，

经济原理到哪都适用；

3、能源政策（energypolicy）

主要从国家政策的角度研究环境保护政策，以及促进新能源开发

政策等，这就要选择国家政策比较好的学校，并且有能源政策或环境

政策侧重。

三、新能源专业具体从事行业

新能源专业毕业生毕业后主要在新能源、汽车及零配件、专业服

务、机械/设备/重工、仪器仪表/工业自动化、学术/科研、电子技术

/半导体/集成电路、教育/培训/院校等行业工作，可以成为销售工程

师或者电气工程师。

工程教育专业认证人才培养方案研究

能源与动力工程:基本信息：工学学士，修业年限四年，本科。

核心课程：传热学、工程热力学、流体力学等。核心能力：本专

业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转

换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；要求

具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。培

养特色：实施“校企合作、3+1”的人才培养模式，推行企业用人与

学校培养结合、专业方向与就业方向融合的教学方式，形成“理论+

实验+实践+设计+培训”的专业人才培养实践教学体系。强化实践和

素质创新的综合培养，使学生的专业实验、技能训练与创新实践不断

线。就业方向：本专业毕业生就业方向广阔，可在能源、电力、汽车、

石油化工、交通、舰船动力等领域的企业、公司、科研院所及政府机

关从事动力机械及动力系统、叶轮机械及其系统、热能系统等方面的

设计、开发、研究、管理等工作，也可在外资企业从事技术、管理工

作和商贸活动。

计算机科学与技术：基本信息：工学学士，修业年限四年，本科。

核心课程：数据挖掘、人工智能与机器学习、Python语言基础、

数学建模与统计分析、大数据技术与应用、数据采集与网络爬虫、数

据可视化等。核心能力：培养获取专业知识的自学能力，满足大数据

系统研发、大数据应用开发、大数据分析等岗位需求所具备的批量数

据存储与计算，历史数据诊断与恢复，海量数据挖掘与处理，实时数

据预测与分析的能力。培养特色：本专业分为大数据处理和数据库应

用两个方向，紧跟走向深蓝、一带一路的经济发展战略，以市场为导

向，注重应用型特色人才的培养。培养具有创新意识、基于互联网应

用的大数据领域人才。实施“校企合作、3+1”的人才培养模式，推

行企业用人与学校培养结合、专业方向与就业方向融合的教学方式，

构建校企双方共同实施的“课程实验—综合设计—校内实训—校外实

习”教学体系。实行以项目为主导，理论教学与实践教学同步进行的

CDIO授课模式，采用“113N”项目导师制教学管理指导新模式。就

业方向：毕业后可在政府数据中心、教育行业、金融机构、电子商务

等部门，从事数据深度挖掘、数据开发应用、数据融合优化、数据实

时处理及精准预测等工作。

特色专业还有通信工程、食品科学与工程、国际商务和工商管理，

极具特色，领域精尖。

[广西北部湾经济区产学研结合机制探讨]北部湾经济区

工程教育专业认证人才培养方案研究

近年来，高等教育的发展出现新的特征，一是国际化，国内众多

高校纷纷投入到各类国际教育专业认证过程中；二是大众化，特点是

高等教育的毛入学率有了显著提高；三是教育与产业的结合更加紧密，

培养更多面向我国工业转型期的应用型本科人才成为一项重要的战

略任务。北