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人教版音乐七年级下册第五单元桑塔露
琪亚教案
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
教学内
人教版音乐七年级下册第五单元桑塔露琪亚教案
容
核心素本节课以培养学生音乐核心素养为目标，通过学习桑塔露琪亚的歌曲，让学生了解
养目标欧洲音乐文化，感受音乐的魅力。
1.教学重点
-歌曲《桑塔露琪亚》的旋律和节奏。
-歌曲所体现的欧洲音乐文化特点。
-歌曲中表现的情感和意境。
2.教学难点
-掌握歌曲《桑塔露琪亚》的旋律和节奏。
-理解歌曲所体现的欧洲音乐文化特点。
-感受歌曲中表现的情感和意境。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
-通过播放《桑塔露琪亚》的音频，引起学生的兴趣。
-引导学生观察歌曲的旋律和节奏。
教学难2.歌曲学习（15分钟）
点与重-分析歌曲《桑塔露琪亚》的旋律和节奏。
点-让学生跟随音频学习歌曲。
3.欧洲音乐文化介绍（10分钟）
-通过图片和文字资料，介绍欧洲音乐文化特点。
-让学生了解欧洲音乐与桑塔露琪亚的联系。
4.歌曲情感和意境分析（10分钟）
-通过歌词和音乐，分析歌曲所表现的情感和意境。
-让学生分享自己的感受和理解。
5.总结与反思（5分钟）
-回顾本节课的学习内容。
-引导学生思考歌曲与欧洲音乐文化的联系。
五、作业布置
-练习歌曲《桑塔露琪亚》。
-查阅资料，了解更多关于欧洲音乐文化的信息。
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版音乐七年级下册》，以及
教学资
《桑塔露琪亚》的歌曲谱例。
源准备
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括欧洲
音乐文化的图片、图表，以及《桑塔露琪亚》的演唱视频和音频资料。
3.实验器材：准备电子琴或钢琴，用于教学歌曲《桑塔露琪亚》的旋律和节奏。
同时，准备录音设备，以便学生能够录制自己的演唱。
4.教室布置：将教室分为两个区域，一个是演唱区，用于学生演唱歌曲；另一个
是讨论区，用于学生分组讨论和分享。在演唱区，放置电子琴或钢琴，以及麦克风
和音响设备；在讨论区，放置桌椅，以便学生进行分组讨论。
5.网络资源：确保教室内的网络连接稳定，以便于在教学过程中使用在线音乐资
源，如音乐网站、视频网站等。
6.学生分组：将学生分为若干小组，每组人数适中，以便于学生在小组内进行合
作学习和讨论。
7.教师指导：教师需提前熟悉教材和教学内容，掌握歌曲《桑塔露琪亚》的旋律
和节奏，以及欧洲音乐文化的相关知识。同时，教师需具备一定的音乐教学经验，
能够有效地引导学生学习歌曲，理解歌曲所体现的欧洲音乐文化特点，以及歌曲中
表现的情感和意境。
8.教学反馈：准备反馈表，以便于学生在课后对教学内容进行反馈，教师能够及
时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《桑塔露琪亚》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：你们知道“《桑塔露琪亚》是一首什么类型的歌曲吗？它来
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