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《观潮》课堂练习及答案
班姓日
级名期
课
堂
问
题
清
配
套
作
业
要
求
课
后
习
题
要
求
说班级、姓名由教师填写。教师课后从课堂过程中记录的问题中筛
选出学生个别问题中值得深究和能够研究的分别填写在相应学生作业
明
1
一、知识积累，过程检测
（一）基础过关
1．我会给多音字组词。
蒙薄号
mēng（）bò（）háo（）
méng（）báo（）hào（）
měng（）bó（）
2．我会看拼音，写生字。
yánzhàobóguànhuīáng
()官镇笼（）（）雾横（）（）复（）
首东望
3．比一比，再组词。
潮（）昂（）沸（）恢（）
家（）
朝（）迎（）佛（）灰（）
蒙（）
（二）综合提升
1．我能根据意思写词语
（1）奇特而又罕见的景象。——（）
（2）形容隐隐约约，不大清楚。——（）
（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。
——（）
2
（4）变成原来的样子。——（）
2．课内阅读我会做：
（1）我会填
今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之
时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们
为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我会按要求完成练习。
那条的白线很快地向我们移来，逐渐（），（），
（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来
越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（）飞奔而来；那声音如
同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
①按原文填空。
②造句。
犹如：
③这段话从（）和（）两方面来写大潮到来时的景
象，使人如闻其声，如见其景。
二、方法应用，能力训练
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn
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