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七年级数学(四)
说明:
1.范围:上册全部.
2.分值:120分,时间:120分钟.
3.请将答案写在答题卡上.
一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
1.的相反数是()
A. B.2 C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了相反数的定义,解答本题的关键是熟练掌握相反数的定义,只有符号不同的两个数是互为相反数,正数的相反数是负数,0的相反数是0,负数的相反数是正数.根据只有符号不同的两个数是互为相反数解答即可.
【详解】解:的相反数是2.
故选B.
2.下面平面图形都是由相同的正方形组成,其中经过折叠能够围成正方体的是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了正方体展开图,能组成正方体的“一,四,一”“三,三”“二,二,二”“一,三,二”的基本形态要记牢.
【详解】解:A.可以折叠成一个正方体,故符合题意;
B、C、D.折叠后有重合面,所以不能折叠成一个正方体,故不合题意;
故选:A.
3.下列运算中,正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查了合并同类项,去括号,根据合并同类项法则,去括号法则,逐项判断,即可求解.
【详解】解:A、,故本选项正确,符合题意;
B、,故本选项错误,不符合题意;
C、和不是同类项,无法合并,故本选项错误,不符合题意;
D、,故本选项错误,不符合题意;
故选:A
4.下列调查中,适合于采用普查方式的是()
A.调查央视“五一晩会”的收视率 B.了解外地游客对云台山旅游景点的印象
C.了解一批新型节能灯的使用寿命 D.调查全班同学的视力情况
【答案】D
【解析】
【分析】根据普查的定义(为了一定目的而对调查对象进行的全面调查,称为全面调查,也称为普查)和抽样调查的定义(抽样调查是指从总体中抽取样本进行调查,根据样本来估计总体的一种调查)逐项判断即可得.
【详解】解:A、调查央视“五一晩会”收视率,调查对象广泛、无法进行普查,应选择抽样调查,则此项不符合题意;
B、了解外地游客对云台山旅游景点的印象,调查对象广泛、无法进行普查,应选择抽样调查,则此项不符合题意;
C、了解一批新型节能灯的使用寿命,具有破坏性,应选择抽样调查,则此项不符合题意;
D、调查全班同学的视力情况,调查对象少,适合普查,则此项符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查了普查与抽样调查,选择普查还是抽样调查要根据所要调查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.
5.如图,下列说法不正确的是()
A.直线与直线是同一条直线 B.线段与线段是同一条线段
C.射线与射线是同一条射线 D.射线与射线是同一条射线
【答案】D
【解析】
【分析】根据直线、射线、线段的定义对各选项分析判断即可得解.
【详解】A、直线与直线是同一条直线,此选项说法正确,不符合题意;
B、线段与线段是同一条线段,此选项说法正确,不符合题意;
C、射线与射线有同样的起点和方向,是同一条射线,此选项说法正确,不符合题意;
D、射线与射线的起点不同,不是同一条射线,此选项说法错误,符合题意.
故选:D.
【点睛】本题考查了直线、射线、线段的定义,是基础题,熟记概念是解题的关键.
6.我国古代数学著作《增删算法统宗》记载“绳索量竿”问题:“一条竿子一条索,索比竿子长一托.折回索子却量竿,却比竿子短一托.”其大意为:现有一根竿和一条绳索,用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺.设绳索长尺.则符合题意的方程是()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】设绳索长尺,则竿长为尺,根据“绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺”,即可得出关于x的一元一次方程组.
【详解】解:设竿子长为x尺,则索长为尺,
依题意得:,即,
故选:B.
【点睛】本题考查了一元一次方程的应用以及数学常识,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
7.计算:___________分.
【答案】78
【解析】
【分析】根据,进行计算即可.
【详解】解:∵,
∵,
故答案为:78.
【点睛】本题考查度、分、秒的单位换算,熟记是解题的关键.
8.化简:______.
【答案】##
【解析】
【分析】本题考查了整式的加减运算,先去括号,再合并同类项即可求解,熟练掌握其运算法则即可求解.
【详解】解:,
故答案为:.
9.若与的和为单项式,则_______
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