人教版八年级语文上册《人民英雄永垂不朽》示范课教学课件.pptx

;教学目标;瞻仰（）橘黄（）上溯（）

销毁（）挑衅（）旌旗（）

峻峭（）天堑（）重幔（）

矗立（）髻子（）庑殿顶（）

五卅运动（）慷慨激昂（）镏金（）

镶嵌（）永垂不朽顶天立地;矗立：高耸地立着。

永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

丰功伟绩：伟大的功绩。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

怒形于色：内心的愤怒显露在脸上。指控制不住内心的愤怒。

峻峭：形容山高而陡。

天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。;;请同学们快速阅读全文，限时5分钟，明确本文的说明对象极其特征。并圈画直接表明作者情感的词语，思考本文的感情基调是是什么？;齐读课文第一小节，注意读出“万分崇敬”的感情基调。;你能说一下课文的结构层次吗？;从总体上看，作者是按照怎样的顺序为我们介绍纪念碑的？阅读第2、3、4自然段，找出表明顺序的关键词语回答。;

;2、3自然段，依次介绍了人民英雄纪念碑的哪些内容。;第3段交代建碑的材料有何重要意义？;;第5自然段，介绍了哪些内容，是按什么顺序介绍的？;你能不能根据课文介绍，画出纪念碑的结构图。;关注4-6自然段能标明地点的词语，看这几自然段是按什么顺序介绍的？;下列句子使用了什么说明方法？有何作用？;(3)碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。;方位;;作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的。为什么写浮雕不像写碑身那样从正面(北面)写起,却从东面写起呢?;文章的主题部分采用了空间顺序和时间顺序相结合的说明方法，使文章条理清晰，读来有身临其境之感。;“纪念碑正面朝北，那‘人民英雄永垂不朽’八个大字‘闪闪发光’”的深层含义是什么?;大碑座四周的十块浮??是本文说明的重点,作者另列出来进行说明,为的是突出中国革命经历的艰苦道路、先烈们的光辉业绩和为了自由解放付出的巨大代价。幸福来之不易，我们应该从先烈那里汲取精神的力量,把握好每一个今天,为实现中国梦而不懈奋斗。;人民

英雄

永垂

不朽;;谢谢观看