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2024年爱的教育故事读后感范文

偶然得到了这本《爱的教育》，因为成为了自己的书，所以也没

急着去看，反而将它搁置一边任其生灰尘。直到一天翻开，我就觉得

非要看完不可了。

这本书是以一个小男孩——安利柯，在一学年十个月里记载的日

记，构成了这部作品的主要内容。吸引我的，似乎并不是其文学价值

有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之

爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所

蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。全书以一个

“爱”字贯穿始终，这不就是我们教育工作者所需要的吗

爱究竟是什么它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无

影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它

的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力

量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说

过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”《爱的教育》中，把爱

比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不

会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的。同学之间的友好

交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相

逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温

暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没

有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，

我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真

心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这

些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦

诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时

犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心

目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他

们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，“只要你们有勇气

承认自己的错误，我绝不会责怪你们”,这是安利柯的先生们给的我

另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只

要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他

(她)要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到___世纪，我只能把这

话理解成为善意的谎言。教师不适合充当暴力实施者，面对一群素质

参差不齐的学生，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，师生之

间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微，所以在师生之间建立

一条“有情，有意，有恒”的道路，则更行之有效。书中给我的启示

是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的

文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必

定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平

易近人”,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又

是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生

会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情

感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充

满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的

钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽

的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里

溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

2024年爱的教育故事读后感范文（二）

《爱的教育故事》是一本让人情感激荡、思考人生的书籍。故事

中，我深深感受到了爱的力量和教育的意义。这本书通过一个老师的

真实经历，给了我很多启示和思考。以下是我的读后感。

故事讲述了一个叫做李老师的普通教师的故事。李老师是一个充

满激情和爱心的教师，他始终以学生为中心，关心每一个学生的成长。

尽管他在教育的道路上经历了很多困难和挫折，但他从未放弃对学生

的爱和教育的热情。他用自己的爱和耐心，激发了学生内心的潜能，

引导他们找到人生的方向。

在阅读这本书的过程中，我被李老师的坚持和信念所感动。他在

遇到困难和挫折时从不退缩，而是用自己的行动去影响和改变学生的

生活。他相信每一个学生都是有潜力的，只要给予适当的教育和关爱，

他们就能做出令人惊喜的成