2025年部编版六年级下册语文古诗文专项阅读训练.pptx

古诗词诵读;温馨提示：点击进入讲评;一、阅读古诗,完成练习。

题春晚①

[宋]周敦颐

花落柴门掩夕晖②,昏鸦③数点傍④林飞。

吟⑤余小立阑干⑥外,遥见樵渔⑦一路归。;【注释】①春晚：暮春傍晚。②夕晖：夕阳的余晖。③昏鸦：黄昏时的乌鸦。④傍：围绕。⑤吟：诵读诗文。⑥阑干：栏杆。⑦樵渔：樵夫和渔夫。;1.这首诗紧扣“_______”二字,描写了柴门落花、昏鸦绕林、诗人小立和___________(填四字短语)这四幅画面,以动衬静,使人如置身于村野薄暮的和谐、静谧之中,也让人感受到诗人______________的心情。;【点拨】本题考查整体感知的能力。全诗描绘柴门花落、乌鸦归林、诗人小立、樵夫渔人归家等画面,以动衬静,烘托出静谧而富有生气的意境,表现出诗人内心的闲适和安宁。;2.下列对这首诗赏析不恰当的一项是()

A.首句写花儿纷纷飘落,有的还飘进了门内,柴门把夕阳余晖挡在门外,点明了暮春之晚。

B.“点”字写出了黄昏时乌鸦因距离遥远飞在天空时的状态,写出了傍晚归巢的活泼气息。

C.第四句写诗人放目遥望,樵夫渔人担柴提鱼一路归来的画面,表达了诗人浓浓的思乡之情。

D.全诗围绕“春晚”二字写景：花自落、鸦在飞、人正归,营造了恬静而富有生机的意境。;【点拨】本题考查对古诗内容的理解。“遥见樵渔一路归”一句,描写了在小路的尽头,樵夫渔人正担柴提鱼,一路归来。或许,那樵夫嘴里正唱着山歌,那渔人正哼着小调。劳动归来,满载而归的愉悦不言而喻。这是一幅富有生机、十分和谐的画面,体现宁静而不寂寞的闲适之情。因此,C项“表达了诗人浓浓的思乡之情”赏析不恰当。;3.有人评价这首诗的境界是“静而不寂”,请你结合诗句谈谈对这个特点的理解。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。整首诗有静有动,动静结合。诗中“花落”、“昏鸦数点”飞、樵渔归家等景象,是傍晚诗人读书吟诗后稍立门外所观之景,和谐、静谧,但不显得清冷、空寂,因为“花”在“落”,“鸦”在“飞”,“人”在“归”,三个动词化寂为动,富有生机。;二、对比阅读,完成练习。

寒食

[唐]孟云卿

二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火①,不独明朝②为子推。;寒食寄京师诸弟

[唐]韦应物

雨中禁火空斋③冷,江上流莺④独坐听。

把酒⑤看花想诸弟,杜陵⑥寒食草青青。;【注释】①无烟火：寒食节禁火,但穷人常常断炊,不禁也无火。②明朝：明天。③空斋：空荡的书斋。④流莺：鸣声婉转的黄莺。⑤把酒：手执酒杯,谓饮酒。⑥杜陵：位于西安南郊杜陵塬上,内有汉宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。;1.请写出画线句的意思。

____________________________________________________________________________________________;【点拨】本题考查理解诗句的能力。品读诗句“二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲”,理解“花满枝”是描写二月繁花盛开的样子,“寒食”是寒食节,“远堪悲”的意思是内心感到无限的悲凄。结合自己的理解,用自己的话把重点词语的意思连起来描述即可。;2.孟云卿的《寒食》前两句借_________的美好景象,抒发了诗人的______之情。这两句诗一写繁华,一写______,用的是以乐景写哀情的反衬手法。;【点拨】本题考查对古诗内容的理解。诗句“二月江南花满枝”描写物候、时令,一个“满”字,传达出江南之春给人的繁花竞丽的感觉。与这种良辰美景相配的本该是赏心乐事,“他乡寒食远堪悲”却出人意料地写出了“堪悲”,诗人远游江南,独在他乡为异客,寒食佳节倍思亲,不由悲从中来。这两句诗一写繁华,一写悲苦,运用了以乐景写哀情的反衬手法,抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。;3.对这两首诗的赏析不正确的一项是()

A.“贫居往往无烟火,不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。

B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸,却并不在“贫”字上大做文章,反而以一种幽默诙谐的自嘲,传达出一种抓住人心的悲哀。;C.《寒食寄京师诸弟》一诗中,诗的首句从远处着笔,遥想客中寒食的景色；末句从近处落笔,实写故园寒食的景色。这一起一收