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基础工程道桥课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解基础工程道桥的基本概念、构成原理及功能作用。

2.掌握基础工程道桥设计的基本原则、步骤和方法。

3.了解基础工程道桥施工过程中的关键技术及其应用。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力。

2.提高学生运用CAD等软件进行基础工程道桥设计的技能。

3.培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对基础工程道桥学科的兴趣，培养其探究精神和创新意识。

2.培养学生关注国家基础设施建设，增强社会责任感和使命感。

3.引导学生树立正确的工程质量观，强调诚信、严谨、务实的工程态度。

课程性质：本课程为基础工程学科的实践性课程，旨在通过理论教学和实际操作，使学生掌握基础工程道桥设计的基本知识、方法和技能。

学生特点：学生为高年级本科生，具有一定的专业基础知识，具备一定的自主学习、分析问题和解决问题的能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。同时，注重培养学生的综合素质，提高其在未来工程实践中的竞争力。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.基础工程道桥概述

-道桥工程的基本概念、分类及功能

-道桥工程在国民经济中的地位与作用

2.道桥工程设计原理与方法

-道桥工程结构类型及适用范围

-道桥工程设计的基本原则与步骤

-道桥工程设计计算方法

3.道桥工程施工技术

-道桥工程施工准备及工艺流程

-常用道桥工程施工方法及注意事项

-道桥工程施工质量控制与验收标准

4.道桥工程案例分析

-国内外典型道桥工程案例介绍

-道桥工程在设计、施工中存在的问题及解决方案

-道桥工程创新技术及其应用

5.道桥工程设计实践

-结合实际工程案例，开展道桥工程设计实践

-运用CAD等软件进行道桥工程设计

-道桥工程设计成果展示与评价

教学大纲安排：

第一周：基础工程道桥概述

第二周：道桥工程设计原理与方法（一）

第三周：道桥工程设计原理与方法（二）

第四周：道桥工程施工技术

第五周：道桥工程案例分析

第六周：道桥工程设计实践

教学内容与进度依据课程目标和教学要求，结合教材章节进行合理安排，确保教学内容的科学性、系统性和实践性。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握基础工程道桥的基本概念、原理、设计方法和施工技术。讲授过程中注重条理清晰、重点突出，结合实际工程案例，增强学生的理解记忆。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、交流观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的道桥工程案例，引导学生分析案例中的设计、施工及管理等方面的问题，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。

4.实验法：组织学生进行道桥工程相关实验，如材料性能测试、结构模型试验等，使学生在实践中加深对理论知识的理解，提高动手能力。

5.设计实践法：结合课程内容，安排道桥工程设计实践，鼓励学生运用所学知识和技能，独立或团队合作完成设计任务，提高学生的实际操作能力和创新能力。

6.互动式教学：利用课堂提问、小组讨论等形式，增加师生互动，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣。

7.现场教学：组织学生参观在建或已建的道桥工程，使学生对工程实际有更直观的认识，增强理论与实践的联系。

8.情境教学：通过创设真实或模拟的工程场景，让学生在特定情境中学习，提高学生的情境适应能力和实际问题解决能力。

9.网络资源辅助教学：利用网络资源，如在线课程、学术论坛等，拓展学生的知识视野，培养学生自主学习和终身学习的习惯。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等。评估标准为学生的参与度、积极性和合作精神。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的积极性。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献、沟通能力和团队协作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、设计任务等。评估标准为作业的完成质量、创新性和规范性。

-课后习题：检验学生对课程知识的掌握程度。

-设计任务：评估学生在道桥工程设计实践中的综合应用能力和创新能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。评估标准为考试成绩，考察学生对课程知识、方法和技能的掌握程度。

-期中考试：评估学生