七年级英语备课组期末工作总结(3篇) .pdfVIP

七年级英语备课组期末工作总结

一.更新教学观念，努力提高课堂教学质量。

教师要研究学习新课标新的教学理论，研究新教材接受新教学理

念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性

化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快的调整

好心态，打造高效课堂，继续实现教学改革。重视教学与教研活动，

及时总结和反思教学效果。

二.注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥备课组的集体智慧和力量，备课组长开学提前备好课，

并将备课模式交流反馈给同备课组成员，给他们布置任务，让他们挖

掘教材按要求以讲学案的形式提前备课，开学第一周我们备课组每天

抽时间集体研究讨论，有主备教师谈论本单元的目标、重点、难点，

然后集体讨论补充和延伸，课文的疑难，主备人立即修改补充。在开

学第一周每天及时将讲学案打印发放给学生。在下次的备课组活动

上，再讨论前单元所出现的不足及整改，并及时讨论下一单元内容。

且每位教师必须提前上交讲学案备课组提前审阅，提前整改，以便提

高教学效率。

三.研究教法、学法，提高教学效益。

例如针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。创

设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生

的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。具体我们采

用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复

习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。针对语法教学，我们根

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据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的

教学模式。作业布置分层化和典型化：布置的作业强调夯实书本知

识，课堂作业，注重对学生进行过关训练;课后作业注重知识分层推

进，突出知识再现率。

四.加强合作学习，提升组员反思、创新能力。

以检测为手段，查漏补缺：本学期计划除进行2次月考外，计划

增加词汇竞赛及默写竞赛，强化单元知识，为提高口语表达，将要进

行英语知识竞赛、演讲比赛,培养和提高学生英语学习兴趣和提高成绩.

五.抓好培优辅差工作。

为避免一部分差生产生厌学情绪,让他们能够跟上脚步,不至于掉

队太远,在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话。

为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些拔高辅

导。

六.备课组活动落到实处：

七年级英语备课组期末工作总结（二）

本学期在学校领导及教导处的领导下，初一英语备课组教研活动

开展的有条不紊，现总结如下：

一，认真备课。

平时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。

我们每周定人、定内容开展集体备课，并写出祥案。

二，同事之间互相团结合作。

初一英语备课组共七位教师，工作认真踏实，积极探索先进的教

学方法。我们每周列出每单元的词组，狠抓基础。我们备课组还决定

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每周测试一次，及时地对学生进行分析，发现问题，及时解决。由于

扎扎实实的工作，初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，

这因归功于整个科组的团结合作。

三，虚心学习。

在本学期，初一英语备课组进行各种教研活动。经过同伴之间相

互听课、评课及教师个人的课后反思，不断改进教学设计，力求节节

都是优质课。

四，采取多种辅助教学方式，激发学生兴趣，加强能力培养。

这学期以来，我们较好的利用了网络资源，每一模块的教学内容

都能使用课件来进行教学，备课资源共享。

在学校领导和其他老师的支持下，我们英语组会更勤奋的工作，

争取在明年的教学中，取得更大的进步。

七年级英语备课组期末工作总结（三）

一、现状分析

1、客观情况：

本学年我组使用外研版的新标准教材，这要求学生必须具备小学

四年的学习基础，对于我们农村学生来说是有一定的困难的，因此今

年期末的成绩城乡差别可能会很大。

2、主观情况：

班与班之间、班级内部的差距比较大，呈现不均衡发展的状态。

有部分学生产生了“掉队、落伍”的感觉，思想不稳定，开始厌学。

另外由于今年我组师资配备严重不足，有一大半时间是由六个老师教

十五个班级，这些都给教学