【高中语文】《探界者钟扬》核心素养教案+高一语文统编版必修上.pdfVIP

课题4（3）《探界者钟扬》课型新授

语言的建构和运用积累重要字词把握人物通讯特点

体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特

教思维发展与提升

点的手法以及衬托的写作手法

学

体会钟扬在料学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神

目审美鉴赏与创造

和奉献精神所表现出的崇高美

标

体会学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情

文化传承与理解

怀，树立正确的人生观与价值观

教学重点析概括人物主要事迹

教学难点学习多角度、多层次写人手法

一．预习检测

1.正字音

①拟南芥()②戛然而止()

③跌宕起伏()④烫手山芋()

⑤量身定制()

【解析】①nǐ②jiá③dàng④yù⑤liàng

2.记字形

（1）土pī____pēi____胎一póu____土

（2）zhàng____篷zhàng____务zhàng____痛为虎作chāng____

（3）悲chuàng____cāng____海桑田cāng____穹满目chuāng____痍

（4）zhuàn____写酒zhuàn____

【解析】（1）坯胚抔（2）帐账胀伥（3）怆沧苍疮（4）撰馔

3.积词语：判断下列句子中加粗词语使用的正误。

（1）先生写文章一向都是开门见山，一下笔就触及题旨，从不拐弯抹角。()

（2）我们欣赏了优美的《同一首歌》，那跌宕起伏的乐曲，使我们回想起发生在遥远过去

的一件件感人的故事。()

（3）他坐在椅子上，二话不说，那黑而严峻的面孔，令人望而生畏。()

【解析】（1）√开门见山：比喻说话写文章直截了当。（2）√跌宕起伏：形容事物多

变，不稳定，也形容音乐音调忽高忽低或故事情节曲折动人。（3）×二话不说：形容来不及

说话，立即行动。不合语境。

二．阅读思考

4.这篇文章选择钟扬的哪些事件？分别表现了他什么样的优秀品质？.从每一部分中选择

一个文中的词语概括他的优秀品质。

【解析】“英雄少年”——“不安分”（坚定乐观）“种子达人”——“钟大胆”（爱岗

敬业）“科学队长”——“愿意救人”（热心科普）“接盘导师”——“暖”（担当关爱）“生命

延续”——“先锋者”（牺牲忘我）

5.这篇通讯报道在表现人物优秀品质方面有哪些特点？

【解析】第一，善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显

理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精

神和忙碌劳累等。第二，引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、

书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。第三，侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、

同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。

6.这篇通讯报道在写法上有什么特别之处？

【解析】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次的表现人物。文章从植物学家、科普

达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，有展现他工作后的多方面的付出；

选择的众多人物中，有张扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，有

生活细节方面的。文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴

歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精