《从零到卓越——创新与创业导论》教案---第3课-创新意识与创新精神和创.pdfVIP

《从零到卓越——创新与创业导论》教案---第3课-创新意识与创新精神和创.pdf

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创新意识与创新精神和创新思维与创新能力第课

创新意识与创新精神和创新思维与创新能力

课题

课时2课时(90min)

知识技能目标:

(1)了解创新精神的内涵,掌握创新意识的培养方法

教学目标(2)了解创新思维的概念和种类,掌握创新能力的培养方法

素质目标:

打破思维枷锁,自觉培养创新意识,树立乐于创新、勇于创新的创新精神

教学重点:创新精神

教学重难点

教学难点:创新思维

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课:考勤(2min)—复习导入(5min)—互动导入(10min)—传授新知(15min)—课堂互

动(13min)

教学设计

第2节课:复习导入(5min)—互动导入(10min)—传授新知(25min)—课堂小结(3min)—作

业布置(2min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性,掌

【学生】按照老师要求签到

(2min)握学生的出勤

情况

【教师】请同学们说出三项大学生自主创业优惠政策?

通过复习检

免费创业服务

复习导入查学生对上节

取消高校毕业生落户限制

(5min)课知识点的掌

完善学籍管理规定

握情况

【学生】思考、发言

【教师】提问

创新是社会发展的基础和源泉,而创新需要创新意识作为驱动因素,没有创新意

识,创新活动根本无从谈起。创新精神是实现创新活动的保证,它能使人们不受旧事

物、旧思想、旧规则的约束,创造性地提出新事物、新想法、新规则。在进行下面的通过互动导

互动导入学习之前,请同学们思考以下问题。入,引导学生思

(10min)(1)什么是创新意识?如何培养创新意识?考,调动学生的

(2)什么是创新精神?它在创新活动中起什么作用?主观能动性

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

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