四年级数学下册六数据的表示和分析知识清单素材北师大版.docxVIP

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数据的表示和分析

一、条形统计图(1)

用条形统计图表示数据比较直观、形象，可以直观地看出数据的多少，便于比较数据的大小。

如依据表中四种矿泉水的数据，把统计图补充完整。

种类

A

B

C

D

箱数

6

9

5

2

二、条形统计图(2)

用条形统计图表示数据，当数据较大时常常采纳一格表示多个单位的方法。

如依据四年级环保小组收集垃圾状况完成统计图。

废品

塑料

纸

铁

橡胶

质量/千克

10

16

8

6

四年级环保小组收集垃圾状况统计图

三、折线统计图

1.折线统计图的意义:

折线统计图是用一个单位长度表示肯定的数量，依据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。

2.折线统计图的特征:

折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清晰地表示数量的增减改变状况。

如用折线统计图表示表中的数据。

届数

23

24

25

26

27

28

29

金牌/枚

15

5

16

16

28

32

51

23~29届奥运会中国获金牌状况统计图

四、平均数

1.平均数是指在一组数据中全部数据之和除以这组数据的总份数。

2.平均数作为反映一组数据的集中趋势的量，可以描述一组数据本身的总体状况。

3.平均数的大小与一组数据中的每个数据的大小均有关系，其中任何数据的改变都会相应引起平均数的改变。

如四(1)班六个小组植树状况统计如下:(单位:棵)

120136120130120106

求平均每个小组植树的棵数？

解答:(120+136+120+130+120+106)÷6

=732÷6

=122(棵)

答:平均每个小组植树122棵。

条形统计图优点:直观地反映数量的多少。

数据较小时，可以采纳一格表示一个单位。

提示:画图时，先确定一格代表多少个单位。

折线统计图优点:既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减改变。

先描点，再连线。

折线统计图中，改变趋势指“上升”或者“下降”。

总数量÷总份数=平均数

平均数常用于表示统计对象的一般水平或平均水平。

总棵数÷总组数=平均每组的棵数