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2010-2023历年江苏省泰州市海陵区八年级上学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这里所说的繁育柳树的方式是

A．扦插

B．嫁接

C．压条

D．种子繁育

2.下列动物中，学习能力最强的是

A．蚯蚓

B．大山雀

C．黑猩猩

D．牛

3.人体内大部分废物是以???????的形式通过???????系统排出体外，尿液的形成主要包括??????????和??????????两个过程。

4.某地里的一些玉米，有的穗子上出现缺粒现象，其原因是

A．水分不足

B．传粉不足

C．光照不足

D．营养不足

5.右图为显微镜下观察的小鱼尾鳍血液流动的视野，图中标出的细胞是

A．红细胞

B．白细胞

C．血小板

D．吞噬细胞

6.某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：

(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？

(2）作出假设：????????????????????????

(3）设计实验：

①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸。

②将??????????????????????，均匀置于二个培养皿内。

③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）

甲培养皿?????????，乙培养皿??????。?（

A．水淹没种子

B．放在适温下

C．不加水

D．放在冰箱里E、加适量水）

④每日定时观察其变化情况，并记录。

(4）实验现象：甲培养皿中?????????????；乙培养皿中????????????????。

(5）实验结论：???????????????????????????????。

7.一粒小小的种子能萌发成一棵参天大树，其奥妙在于种子中存在

A．胚乳

B．胚

C．子叶

D．胚芽

8.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来

A．花被

B．雄蕊

C．雌蕊

D．蜜腺

9.正常成年人的心率平均为每分钟

A．16次

B．72次

C．75次

D．120次

10.下列现象属于后天性行为的是

A．母鸡孵卵

B．蜘蛛结网

C．蜜蜂采蜜

D．小狗做算术题

11.在维持生物圈中碳-氧平衡过程中，起重要作用的生物是

A．细菌

B．各种动物

C．绿色植物

D．真菌

12.进入青春期后的心理表现，不正常的是

A．独立意识增强

B．性意识开始萌动

C．不愿与人交流，自我封闭

D．对所属集体有强烈的归属感

13.鸟卵中进行胚胎发育的部位是

A．胚盘

B．卵黄

C．卵白

D．气室

14.植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的

A．叶柄

B．幼嫩茎

C．叶片

D．幼根

15.人体从外界获取的信息大部分来自于

A．听觉

B．视觉

C．嗅觉

D．味觉

16.人体内形成尿液的器官是

A．肾脏

B．膀胱

C．肾小球

D．肾小管

17.献血是每个公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献血的量是

A．200～400mL

B．200～500mL

C．300～500mL

D．400～500mL

18.正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是

A．卵巢

B．输卵管

C．子宫

D．阴道

19.下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：（注：表中“—”表示很少或无，“＋”表示较多，“＋＋”表示很多）

?

葡萄糖

蛋白质

无机盐

尿素

尿酸

红细胞

白细胞

样本A

?

?

1.6

2.0

0.0

-

-

样本B

0.1

?

0.75

0.03

0.002

-

-

样本C

?

++

1.6

1.5

0.02

++

++

（1）原尿是样本????????,因为其中含有??????????????????。

（2）正常的尿液是样本????,因为其中只含有??????????????。

（3）由于肾小球发炎形成的不正常尿液是???,因为其中含有????????????。

20.下列鸟类中属于早成鸟的是

A．鸡

B．麻雀

C．家鸽

D．燕子

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：A试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，所以此题答案为A。

考点：本题考查的是扦插。

点评：此题为基础题，关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题。

2.参考答案：C试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物学习能力的大小与其进化的程度