四年级数学下册4三角形4.4三角形分类一教学反思素材西师大版.docxVIP

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2024-11-25 发布于四川
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四年级数学下册4三角形4.4三角形分类一教学反思素材西师大版.docx

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三角形分类（一）

教学反思

让在学生的探究活动中，我把学生看成是具有能动性的创建与学习主体，而不是被动接受学问的对象，敬重了每一个学生的特性和人格。对于学生在实践活动中所选择的方法和途径，老师要赐予充分的确定。不要认为学生的方案设计与老师所想象的不同就是不合理的、错误的，不要把学生在尝试中的失败看得一无所取而全盘否定。老师要留给学生广泛的思维空间，不要强求学生完全根据教材、资料或老师预定的方案进行探讨和学习，要放手让学生自己选题、自行设计、自主探究、自由创建。用他们自己的语言、自己的理解、自己的感悟，从自己的思维角度去考虑问题。让学生在独立设计的探讨探究中尝试失败，使他们感受科学道路的艰辛，并从失败中总结教训、调整方法，最终取得胜利。