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2023中考作文特训：《学问藏在____里》范文5篇

2023中考作文特训

2022苏州市中考作文《学问藏在?????里》审题与例文赏析

赏留园,觅得江南园林的故事;习方言,解锁传统文化的密码;访博物馆,洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中,需要我们用心去探寻，去发现。

请以“学问藏在___里”为题,写一篇文章。

要求:

①将题目补充完整;

②文体不限;

③不少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

审题

2022苏州中考作文题是一道半命题作文,与上年的命题作文略有不同，而试题的结构仍然由“提示语+题目+写作要求”三部分组成。解读这道作文题，需要我们对试题三部分内容给出的信息进行梳理和挖掘。

首先，作文题“学问藏在里”是一个带有命题人主观倾向的明确判断。命题人通过这个判断传递给考生的信息是“学问”是隐藏着的，要想增长我们的“学问”，就需要我们不断去探寻,去发现，一味坐在教室里去苦读，得到的学问终究是有限的,甚至是粗浅的,有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的意旨。所以.换一个角度看这道作文题,这篇作文其实就是要我们写一次探究发现之旅。这样的命题思路充分体现了命题人以语文课程标准为指导，着眼于考查学生语文索养的命题理念。作文题立足于生活,着力于探究，一篇中考作文不仅考查考生的语言文字表达能力,更考查了学生对生活的观察、发现、探究的能力。这样的中考作文题突出了“立德树人”“培养时代新人”育人宗旨,发挥了中考命题的教育功能，对推进素质教育与语文课程改革都发挥了很好的导向作用。

其次，作文题的命意虽然有着明确的指向性，但题目又以半命题的形式呈现，给了考生以更多的写作自由。“学问藏在里”,虽然命题人强调学问需要去探究和发现,但什么是“学问”命题人在整个试题中并没有做具体规定性的阐释,那么这就把什么是“学问”的解释权交给了考生,学生完全可以依据自身的知对“学问”做出自己的理解,可以理解为知识技能的学习，也可以理解为对某种规律道理的掌握,还可以理解为学识境界的提升,甚至可以理解为某种精神品格的养成等。不同角度、不同层次的理解考查出的是学生认知水平的差异和作文立意高下的差异，也是作文区分度的考量。同样，命题人虽然强调探究发现，但到哪里去探究，去发现学问，命题人又以留空的形式呈现给考生，让考生自主去选择填空，给学生以更多的自由选择权，这不仅降低了学生作文选材的难度,引导学生把日常生活的积累转化为丰富的写作素材，让考场作文显得多姿多彩。命题人通过这样的命题方式，其实也是在向广大师生传递一个信息，指引一个导向，那就是语文学习要真正把新课标倡导的实践导向和素养立意的理念“落地”。中学生作文要走出书斋，走进生活，走向社会，生活才是写作不竭的源泉。

再次，从作文题前的提示语和题目后的写作要求中，我们再来看一看命题人还希望考生注意些什么。提示语以一组排比句引出“大千世界,学问无处不在”的观点,即所谓“世事洞明皆学问”。我们能不能从经历的世事中增长学问，关键是能否做到“世事洞明”，而所谓的“洞明世事”，其实就是我们要善于从经历的世事中学会观察、思考、体验、感悟、总结，不提升自身透过事物表象发现事物本真的能力，而这一切归根结底离不开对事物本真的探究。在题目后的写作要求中，命题人将“文体不限”专门列出,既是进一步放宽对考生的写作要求让考生可以根据自己所长选择不同的文体进行写作，在表达方式上不要拘泥于某一种，可以多种表达方式并用。

例文赏析1

学问藏在青春里

亲爱的自己:

??见字如面。

??抬首，10:03。秒针一圈圈波澜不惊地走着，我也即将为青春里这最沸腾的一章画下句点。三年时光，白驹过隙。你，也学了不少吧?

有人说,每个人的生命都相似，只是点缀在生命里的希望和梦想使它有所差异此闪闪光。不过尔尔。却在青春这宏大的概念里一再与它相遇，终究一点点习得这平凡而伟大的真谛。

?绘画是点亮我生活的一束光。从小坚持的爱好，见证我一次次失败后在画室汲取力量,然后整装待发一点点成长。也是在这里遇见了莫奈。

?一遍遍临摹,宛若天边晚霞的绚烂色彩,粗糙却质朴的笔触。我仿佛看见几近失明的莫奈凭着内心的热爱调出了对生命绽放的执着。画着画着就明白了，那些暂时将你打败的，其实并没有造成多大伤害，只是自己以为自己承受不住就索性倒下再也不起来,但只要稍微清醒勇敢一点，不倒下，就能够看到前面的路。前面的路,也一定会有光亮。

?那些追逐着梦想在黑暗里摸爬滚打的日子,终是因热爱而闪闪发光。

?学会了热爱，暂时中断绘画，走进初三那日复一日两点一线的生活的时候，周身似乎散发着积极向上的光芒。只觉得这个独一无二的夏天,重复却不枯燥，漫长却不迷茫。不会忘记每一堂课上，同学插科打诨制造的小小欢笑;不会忘记砖红的跑道上，被夕阳拉长了