网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

八年级语文上册《天上有颗南仁东星》教学详案.docx

八年级语文上册《天上有颗南仁东星》教学详案.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

八年级语文上册《天上有颗南仁东星》教学详案

一、教学目标

1.了解人物通讯的特点和结构,掌握人物通讯的六要素。

2.准确、流利地朗读课文,理解通讯内容,分析通讯的语言特点。

3.体会作者在通讯中所表达的情感和态度,感受南仁东的伟大精神和贡献。

4.学习撰写简单的人物通讯,提高学生的写作能力和信息传播能力。

二、教学重难点

(一)教学重点

1.朗读课文,理解通讯内容。

2.分析通讯的结构和语言特点。

3.学习撰写人物通讯。

(二)教学难点

理解通讯中作者的情感和态度,以及人物通讯的深度和感染力。

三、教学方法

诵读法、问题引导法、小组讨论法、读写结合法。

四、教学过程

1.导入新课

(1)展示南仁东的照片和FAST射电望远镜的图片,引导学生谈谈对南仁东的认识。

(2)教师导入:南仁东是一位伟大的科学家,他为中国的天文事业做出了卓越的贡献。今天,我们一起来学习一篇关于南仁东的人物通讯,了解他的事迹和精神。

2.朗读课文,整体感知

(1)教师范读课文,学生听读,注意字音和节奏。

(2)学生自由朗读课文,要求读准字音,读出感情。

(3)指名学生朗读课文,其他学生点评。

(4)整体感知:

①请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。

明确:这则通讯报道了南仁东为建造FAST射电望远镜所做出的努力和贡献,以及他的精神品质。

②这则通讯体现了作者怎样的情感和态度?

明确:这则通讯体现了作者对南仁东的敬仰和赞美之情,以及对他的精神的推崇。

3.研读课文,分析通讯结构和语言特点

(1)分析通讯的结构。

①人物通讯一般由哪些部分组成?

明确:人物通讯一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。

②请找出这则通讯的标题、导语、主体、背景和结语,并分析它们的作用。

明确:

标题:“天上有颗南仁东星”,简洁明了地概括了通讯的主题,同时也富有诗意和感染力。

导语:“他,用生命铸就了国之重器。他,就是南仁东。如今,天上有颗南仁东星,闪耀着他的光芒。”概括了通讯的核心内容,激发读者的阅读兴趣。

主体:详细报道了南仁东为建造FAST射电望远镜所经历的困难和挑战,以及他的坚持和奉献。

背景:文中对中国天文事业的发展和需求进行了简要介绍,为南仁东的事迹提供了背景信息。

结语:“南仁东虽已离去,但他的精神将永远激励着我们前行。天上有颗南仁东星,照亮我们的梦想之路。”总结了通讯的主要内容,强调了南仁东的精神价值,增强了通讯的感染力。

(2)分析通讯的语言特点。

①人物通讯的语言有哪些特点?

明确:人物通讯的语言具有真实性、生动性、感染力等特点。

②请从这则通讯中找出体现这些特点的语句,并进行分析。

明确:

真实性:如“南仁东带领团队,历经二十二年,终于建成了世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜——FAST。”准确地陈述了南仁东的成就,体现了通讯的真实性。

生动性:如“他就像一颗钉子,钉在了大窝凼的山坳里,一钉就是二十二年。”运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了南仁东的执着和坚守。

感染力:如“他的梦想,就是让中国的天眼,看到宇宙的更深处。他的精神,如同璀璨的星辰,照亮了后人前行的道路。”充满感情的语言,增强了通讯的感染力,表达了对南仁东的敬仰之情。

4.品味语言,体会作者情感和态度

(1)找出通讯中表达作者情感和态度的语句,并分析其作用。

明确:如“他是一位真正的科学家,一位伟大的梦想家。他的名字,将永远铭刻在中国天文事业的历史长河中。”表达了作者对南仁东的高度评价和敬仰之情,同时也引导读者对南仁东产生崇敬之意。

(2)赏析文中的语言。

明确:“他的眼睛,总是望着星空;他的脚步,总是迈向未知。他用一生,诠释了什么是科学精神,什么是家国情怀。”这句话语言优美,富有节奏感,通过对南仁东的行为和精神的描述,深刻地展现了他的高尚品质。

5.探究主题,感受南仁东精神

(1)这则通讯的主题是什么?

明确:这则通讯的主题是报道南仁东为建造FAST射电望远镜所做出的贡献,展现他的科学精神、家国情怀和奉献精神。

(2)结合全文,说说作者通过这则通讯想要传达怎样的南仁东精神?

明确:作者通过这则通讯传达了南仁东勇于创新、坚持不懈、无私奉献、心怀家国的精神。

6.拓展延伸

(1)请同学们分享自己了解的其他科学家的事迹,并分析他们的精神品质。

(2)组织学生以小组为单位,撰写一则关于身边榜样的人物通讯,要求符合人物通讯的结构和语言特点。

7.课堂小结

(1)学生总结本节课的收获。

(2)教师总结:《天上有颗南仁东星》这则通讯让我们了解了南仁东的事迹和精神,感受到了科学家的伟大和奉献。希望同学们在今后的学习和生活中,能够学习南仁东的精神,勇于追求自己的梦想,为国家和社会做出贡献。

8.布置作业

(1)完成课后练习,巩固所学知识。

(2

文档评论(0)

小百货 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年11月04日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档