- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
八年级语文上册《天上有颗南仁东星》教学详案
一、教学目标
1.了解人物通讯的特点和结构,掌握人物通讯的六要素。
2.准确、流利地朗读课文,理解通讯内容,分析通讯的语言特点。
3.体会作者在通讯中所表达的情感和态度,感受南仁东的伟大精神和贡献。
4.学习撰写简单的人物通讯,提高学生的写作能力和信息传播能力。
二、教学重难点
(一)教学重点
1.朗读课文,理解通讯内容。
2.分析通讯的结构和语言特点。
3.学习撰写人物通讯。
(二)教学难点
理解通讯中作者的情感和态度,以及人物通讯的深度和感染力。
三、教学方法
诵读法、问题引导法、小组讨论法、读写结合法。
四、教学过程
1.导入新课
(1)展示南仁东的照片和FAST射电望远镜的图片,引导学生谈谈对南仁东的认识。
(2)教师导入:南仁东是一位伟大的科学家,他为中国的天文事业做出了卓越的贡献。今天,我们一起来学习一篇关于南仁东的人物通讯,了解他的事迹和精神。
2.朗读课文,整体感知
(1)教师范读课文,学生听读,注意字音和节奏。
(2)学生自由朗读课文,要求读准字音,读出感情。
(3)指名学生朗读课文,其他学生点评。
(4)整体感知:
①请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。
明确:这则通讯报道了南仁东为建造FAST射电望远镜所做出的努力和贡献,以及他的精神品质。
②这则通讯体现了作者怎样的情感和态度?
明确:这则通讯体现了作者对南仁东的敬仰和赞美之情,以及对他的精神的推崇。
3.研读课文,分析通讯结构和语言特点
(1)分析通讯的结构。
①人物通讯一般由哪些部分组成?
明确:人物通讯一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。
②请找出这则通讯的标题、导语、主体、背景和结语,并分析它们的作用。
明确:
标题:“天上有颗南仁东星”,简洁明了地概括了通讯的主题,同时也富有诗意和感染力。
导语:“他,用生命铸就了国之重器。他,就是南仁东。如今,天上有颗南仁东星,闪耀着他的光芒。”概括了通讯的核心内容,激发读者的阅读兴趣。
主体:详细报道了南仁东为建造FAST射电望远镜所经历的困难和挑战,以及他的坚持和奉献。
背景:文中对中国天文事业的发展和需求进行了简要介绍,为南仁东的事迹提供了背景信息。
结语:“南仁东虽已离去,但他的精神将永远激励着我们前行。天上有颗南仁东星,照亮我们的梦想之路。”总结了通讯的主要内容,强调了南仁东的精神价值,增强了通讯的感染力。
(2)分析通讯的语言特点。
①人物通讯的语言有哪些特点?
明确:人物通讯的语言具有真实性、生动性、感染力等特点。
②请从这则通讯中找出体现这些特点的语句,并进行分析。
明确:
真实性:如“南仁东带领团队,历经二十二年,终于建成了世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜——FAST。”准确地陈述了南仁东的成就,体现了通讯的真实性。
生动性:如“他就像一颗钉子,钉在了大窝凼的山坳里,一钉就是二十二年。”运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了南仁东的执着和坚守。
感染力:如“他的梦想,就是让中国的天眼,看到宇宙的更深处。他的精神,如同璀璨的星辰,照亮了后人前行的道路。”充满感情的语言,增强了通讯的感染力,表达了对南仁东的敬仰之情。
4.品味语言,体会作者情感和态度
(1)找出通讯中表达作者情感和态度的语句,并分析其作用。
明确:如“他是一位真正的科学家,一位伟大的梦想家。他的名字,将永远铭刻在中国天文事业的历史长河中。”表达了作者对南仁东的高度评价和敬仰之情,同时也引导读者对南仁东产生崇敬之意。
(2)赏析文中的语言。
明确:“他的眼睛,总是望着星空;他的脚步,总是迈向未知。他用一生,诠释了什么是科学精神,什么是家国情怀。”这句话语言优美,富有节奏感,通过对南仁东的行为和精神的描述,深刻地展现了他的高尚品质。
5.探究主题,感受南仁东精神
(1)这则通讯的主题是什么?
明确:这则通讯的主题是报道南仁东为建造FAST射电望远镜所做出的贡献,展现他的科学精神、家国情怀和奉献精神。
(2)结合全文,说说作者通过这则通讯想要传达怎样的南仁东精神?
明确:作者通过这则通讯传达了南仁东勇于创新、坚持不懈、无私奉献、心怀家国的精神。
6.拓展延伸
(1)请同学们分享自己了解的其他科学家的事迹,并分析他们的精神品质。
(2)组织学生以小组为单位,撰写一则关于身边榜样的人物通讯,要求符合人物通讯的结构和语言特点。
7.课堂小结
(1)学生总结本节课的收获。
(2)教师总结:《天上有颗南仁东星》这则通讯让我们了解了南仁东的事迹和精神,感受到了科学家的伟大和奉献。希望同学们在今后的学习和生活中,能够学习南仁东的精神,勇于追求自己的梦想,为国家和社会做出贡献。
8.布置作业
(1)完成课后练习,巩固所学知识。
(2
您可能关注的文档
- 2024~2025学年第一学期八年级期中学业诊断语文.docx
- 2024~2025学年第一学期初一数学阶段性学业水平测评.docx
- 2024~2025学年度第一学期八年级绿色评价语文试卷.docx
- 2024-2025学年(上)九年级期中质量调研试卷数学(北师大).docx
- 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷.docx
- 2024-2025学年八年级语文上学期期中考试试卷(真题含答案).docx
- 2024-2025学年八年级语文上学期期中考试试卷1(真题含答案).docx
- 2024-2025学年第一学期初一年级数学期中考试试卷(科创班).docx
- 2024-2025学年九年级历史上学期期中考试试卷 (统编版全国通用).docx
- 2024-2025学年九年级语文上学期期中考试试卷.docx
文档评论(0)