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单韵母声调ppt课件图片

目录单韵母基础知识单韵母发音规则单韵母声调的标注方法单韵母声调的发音技巧单韵母声调的练习方法单韵母声调的应用场景

01单韵母基础知识

单韵母是拼音中声母后面的部分，通常是一个音节中最重要的发音元素。定义单韵母的发音特点是声音响亮、清晰、易于分辨。同时，单韵母的发音也与声调有着密切的关系。特点单韵母的定义

单韵母分为阴平、阳平、上声和去声四个声调，分别对应不同的发音方式和音高。阴平调值是55，阳平调值是35，上声调值是214，去声调值是51。这些调值可以用来表示单韵母在发音时的音高变化。单韵母的分类说明类别

作用单韵母在拼音中起着决定音节发音的重要作用，不同的单韵母可以产生不同的音节发音效果。例子例如，“ma”和“na”两个音节的发音区别主要取决于单韵母“a”的发音不同。单韵母的作用

02单韵母发音规则

发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。aoe发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，声带颤动。发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边微展，声带颤动。030201a、o、e的发音规则

发音时，嘴唇微开，舌尖抵住上齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。i发音时，嘴唇拢圆，留一小孔，舌头向后缩，舌面后部隆起，声带颤动。u发音时，嘴唇成圆形，略向前突出，舌头向前伸，声带颤动。üi、u、ü的发音规则

ai、ei、ui、ao、ou的发音规则eiao发音时，先发e音，然后滑向i音，声调为升调。发音时，先发a音，然后滑向o音，声调为降调。aiuiou发音时，先发a音，然后滑向i音，声调为升调。发音时，先发u音，然后滑向i音，声调为降调。发音时，先发o音，然后滑向u音，声调为降调。

03单韵母声调的标注方法

总结词平高调，不升不降详细描述拼音声调的第一声，也就是平高调，发音时声带始终处于紧张状态，音高平而略高，不升不降，没有明显的起伏变化。第一声的标注方法

中升调，由中到高总结词拼音声调的第二声，也就是中升调，发音时声带由放松状态逐渐变为紧张状态，音高由中音逐渐升到高音，没有明显的低音。详细描述第二声的标注方法

总结词曲折调，先降后升详细描述拼音声调的第三声，也就是曲折调，发音时声带由紧张状态先变为放松状态并下降，然后突然变为紧张状态上升，音高由高音先下降再升到高音。第三声的标注方法

降高调，由高到低总结词拼音声调的第四声，也就是降高调，发音时声带由紧张状态逐渐变为放松状态，音高由高音突然下降到低音，没有明显的中音和高音。详细描述第四声的标注方法

04单韵母声调的发音技巧

VS平、高、长详细描述第一声调，也称为平调，声音平直，没有明显的升降变化，发音响亮，持续时间较长。在发音过程中，舌尖抵住下齿龈，舌位略抬高，气流通畅，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声音传到脑腔。总结词第一声的发音技巧

上升、中、长第二声调，也称为上升调，声音从低到高，逐渐上升，发音响亮，持续时间较长。在发音过程中，舌尖抵住下齿龈，舌位略下降，气流通畅，软腭下降，打开鼻腔通路，声音传到口腔和鼻腔。总结词详细描述第二声的发音技巧

总结词降、低、长要点一要点二详细描述第三声调，也称为降升调，声音先下降后上升，发音响亮，持续时间较长。在发音过程中，舌尖抵住下齿龈，舌位先下降，气流通畅，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声音传到口腔和鼻腔。然后舌位再逐渐下降，气流通畅，软腭下降，打开鼻腔通路，声音传到口腔和鼻腔。第三声的发音技巧

总结词下降、高、短详细描述第四声调，也称为降调，声音先上升后下降，发音短促、有力。在发音过程中，舌尖抵住下齿龈，舌位先上升，气流通畅，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声音传到脑腔。然后舌位逐渐下降，气流通畅，软腭下降，打开鼻腔通路，声音传到口腔和鼻腔。第四声的发音技巧

05单韵母声调的练习方法

总结词拼音练习是单韵母声调练习的基础，通过拼音的拼写，可以培养学生对拼音的敏感度和熟悉度，提高发音的准确性和流畅性。在进行拼音练习时，可以采用以下几种方法将每个拼音拆分成单独的音节，让学生反复练习，熟悉每个拼音的发音和声调。将不同的拼音组合在一起，形成完整的音节，让学生练习整个音节的发音和声调。将拼音制作成卡片，让学生通过翻阅卡片的方式进行拼音练习，增加趣味性。详细描述2.组合拼音练习3.拼音卡片练习1.逐个拼音练习拼音练习

3.表演朗读让学生表演朗读，增加趣味性，同时也可以培养学生的表演能力和口语表达能力。2.自由朗读让学生自由朗读课文或指定的材料，培养学生对材料的理解和表达能力。1.跟读练习让学生跟着标准读音进行跟读，模仿标准的发音和语调。总结词朗读练习可以帮助学生更好地掌握单韵母声调的发音和语调，提高口语表达的能力。详细描述在进行朗读练习时，可以采用以下几种方法朗读练习

1.对话练习让学生与老师或同学进行对话练习，在实际交流中应用