高中历史-选择性必修1-第三单元-第10课 当代中国的法治与精神文明建设.pptx

第课10当代中国的法治与精神文明建设高中历史选择性必修1第三单元

1.了解当代中国的法治与精神文明建设。（课标要求）2.以时间为线索，以文字史料及图片史料为依托，梳理新中国成立以来我国的法治和精神文明建设成就。（时空观念、史料实证）3.通过对当代中国的法治与精神文明建设的学习，增强法治观念，培育和弘扬社会主义核心价值观，增强对当今中国法治建设与发展的自信心和责任感。（家国情怀）学习目标重点：新中国的法治建设进程。难点：社会主义精神文明建设的作用和地位。重点难点

一、新中国的法治建设进程

问题：新中国法治建设的历程是从什么时候开始的？1949年9月，中国人民政治协商会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件，开始了中华人民共和国法治建设的历程。

思考:新中国的法治建设经历了哪几个阶段？20世纪50年代：初创时期“文化大革命”时期：破坏时期改革开放后：新的发展时期

20世纪50年代：初创时期意义：确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础。问题:上述法律的制定有何意义？20世纪50年代制定1966—1976“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏。

改革开放后：新的发展时期背景：中共十一届三中全会召开，拨乱反正，加强社会主义法制建设。1978年，中共十一届三中全会做岀改革开放历史性决策的同时，强调为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律之上的特权。

材料：1982年12月，第五届全国人民代表大会第五次会议对1978年宪法做重大修改。此次修宪，比较彻底地剔除了“文化大革命”给政治制度留下的影响，成为迄今为止所进行的政治体制改革、建设有中国特色社会主义民主政冶的基本法律框架。——摘编自白钢《中国政治制度史》1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等一批基本法律，中国的法治建设进入新的发展时期。20世纪80年代

目录序言第一章总纲第二章国家机构第三章公民的基本权利和义务第四章国旗、国徽、首都目录序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国徽、首都1954年《中华人民共和国宪法》1982年《中华人民共和国宪法》思考：1954年《中华人民共和国宪法》与1982年《中华人民共和国宪法》有何不同？1982年宪法把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。宪法结构的这一变动，表明我国对保障公民享有宪法规定的公民权利的高度重视。从法理上讲，先有公民的权利，然后根据公民的授权产生国家机构。我国的一切权力属于人民，没有人民的授权，国家机构就失去了权力的基础和来源。因此，宪法在体例设计上要体现这一原则。

20世纪90年代以后20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出更高的要求中共十五大报告第一次完整地提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。

谈谈对一字之改（“制”改为“治”）的认识(1)从名称来看①“法制”是法律制度的简称，属于制度范畴。②“法治”，是法律制度治理的简称，是一种治国原则和方法，相对“人治”而言。(2)从本质来看①法制的本质是一个国家要有比较完备的法律和制度。②法治的本质是一个国家任何机关、团体和个人，要严格遵守法律和依法办事。(3)从基本要求看①法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。②法治的基本要求是严格依法办事，法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性。(4)从产生和发展看①法制产生和发展于所有国家。②法治的产生和发展只在民主制国家。

材料一：依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。材料二：依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。——《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题