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培养特长生方案集合11篇

培育特长生方案1

一、问题的提出

（一)课题背景

新课程改革以来，教育系统、社会各界对于特色教育的要求表现出强劲的势头。学校特色教育得到了空前的进展，特长教育的进展，已经成为学校建设的一个基本评价因素，同时也是学校办学特色的有机的组成部分。体育训练工作始终是学校工作重点之一。更早地发觉、有意识地培育体育训练苗子，也是新时期学校体育工作的重要工作项目。

我校是一全部着优良体育传统的学校，是温州市体育特色学校（篮球项目），温州市体育传统学校（田径项目），瑞安市田径、排球训练基地。目前体育组有10名骨干老师，本科率达到100%，学校现有在校同学1500多名。学校组建了校田径队、篮球队、排球队、乒乓球队，共有在训运动员100多名。我校的各体育代表队近年来在瑞安市、温州市及省里的各项竞赛中取得了肯定的成果。学校的竞技体育正逐步展露出良好进展势头的同时，也突现出了肯定的问题，运动员苗子的选拔问题，训练时间的支配问题，科学化训练问题，以及运动员的输送问题等等，这些详细问题及待解决。解决现阶段我校体育特长生的培育问题，对于促进我校素养教育的进展和深化教育改革有着及其重要的作用。

(二)所要解决的主要问题

1、我校体育特长生的选拔的机制是什么，如何吸引学校的优秀苗子在学校阶段来我校就读？

2、如何合理利用我校现有的资源，对各项目进行科学训练？

3、如何解决同学特长进展与学业学习之间的冲突？

4、如何解决体育特长生的输送问题?

(三)讨论意义

1、理论价值:本课题的讨论有助于加深对特长教育理论的讨论。

2、实践意义

①本课题的讨论有助于加深对特长教育现象的熟悉。

②本课题的讨论有助于推动我校体育教育进展及我校体育竞技水平的提高。

③本课题的讨论有助于促进我校素养教育工作的落实与进展。

二、本课题在国内外同领域的现状与进展趋势分析

体育特长教育始终受到社会和教育部门的关注，不少学校，尤其是高中及其以上学校，已经有了校本的较为丰富的特长生教育培育的阅历和进展的优越环境。但是在学校阶段，体育特长生的培育问题还是一个较为崭新的课题。如何处理义务教育阶段的学习与体育特长进展的问题，如何实施有效的特长苗子的选拔问题，等等，还是摆在人们面前的现实的问题。但是，随着教育事业的进展，及人们对于教育的理解的加深，素养教育，特殊是特长教育的讨论必将有一个飞速的进展。

三、讨论目标、内容与对象

1．讨论目标

（1）通过本课题的实施，形成选拔、培育体育特长生的本土化阅历。

（2）依托通过本课题的实施，促进学校体育教育工作的进展。

（3）通过本课题的实施激发我校体育老师的科研意识和热忱，进一步促进教科研力量的提高。

2．讨论方法

（1）行动讨论法:通过活动考察，开展学校体育特长生教育现状的调查观看讨论，确定苗子，逐步开展训练工作。

（2）文献讨论法:通过查阅有关文献资料，了解相关动态和有效阅历，开展体育特长教育理论方法讨论。

（3）阅历总结法:不断将获得的信息进行定性的分析，将感性熟悉上升为理性熟悉，总结学校体育特长教育的本土化阅历。

（4）试验法:将20PC级运动员组建一个体育特长班，与20PC、20PC级的运动员的学业成果和运动成果进行对比分析，检验组建体育特长班的可行性。

3．讨论对象

我校各项目体育训练队的08级09级10级的在训运动员。

四、讨论过程

第一阶段预备阶段

确定方案:分析课题讨论的目的、方向、现有条件，确定讨论的详细方案，明确职责任务，设计材料记录方法。

其次阶段实施阶段

采纳调查观看法、网络资料查询法、试验法着手收集相关材料，确定各训练队队员的基本状况，开展训练工作，整理各级竞赛的竞赛成果，运动员的输送状况，定期召开研讨、沟通会，准时总结阅历，调整方案。

第三阶段总结阶段

综合材料信息，召开专题会议，分析讨论材料，形成关于农村学校体育特长生培育的详细措施，撰写课题讨论总结报告，课题鉴定。

五、讨论条件分析

（一）我校有一批体育教育科学讨论的中坚老师，他们具有教育科学讨论的基本阅历和讨论的热忱。

（二）学校已经成立了各类体育训练队，配备了训练的基本设施，学校在政策、人员等基本条件上必将赐予本课题讨论以极大的支持。

（三）学校每年订阅了大量的教育教学报刊杂志，同时学校上网电脑、打印机，这些条件都在讨论信息的猎取与处理等方面上赐予课题组以极