生成式人工智能赋能思想政治教育话语的意蕴、风险及其应对.pdf

2024年8月高校辅导员

第4期总第87期

生成式人工智能赋能思想政治教育话语的意蕴、

风险及其应对*

张帆

（上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院，上海201418）

摘要：生成式人工智能为思想政治教育话语实践构建了崭新的发展蓝图，通过重置话语权

力结构、重塑话语空间及重构话语叙事，有力驱动了思想政治教育话语实践的深刻转型，但是也

潜藏风险。智能算法“黑箱效应”消解思想政治话语交往真诚度，智能推荐“过滤气泡效应”离

散思想政治话语内容深度，智能虚拟“仿真环境映射”现象弱化思想政治语境实践向度。为有效

纾解这些技术风险，我们应从强化话语间性与管理精度、优化智能场景与治理模式、提升话语辐

射度和感染力等维度入手，在多层面、多领域和多向度确保思想政治教育话语的发展与生成式人

工智能内在运作机制实现深度融合与协调统一。

关键词：生成式人工智能；思想政治教育；思想政治教育话语；智慧思政

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9618（2024）04-0024-05

思想政治教育（以下简称思政教育）话语是一、生成式人工智能赋能思政教育话语的意蕴

连接理论阐述与实践应用的关键桥梁，更是提升之思

主流意识形态引领力的重要载体和工具。“思想政生成式AI的迅猛发展深刻地扩展与重塑了思政

治教育话语理解和话语效应离不开语言表达与时教育的学科疆域与实践形态。该技术凭借其精准交

代语境的有机结合。”[1]当前，以ChatGPT为代表互能力、高效数据处理及智慧集成等特性，为思政

的生成式人工智能（以下简称生成式AI）正深刻教育话语权构建、话语空间拓展及内容革新绘制出

影响文字内容的创新、传播范式及受众接受方式，崭新发展图景,为智能时代思政教育话语实践注入

这为思政教育话语的创新发展带来了机遇与挑战。了新的价值意蕴与生命活力。

我们应积极探讨生成式AI赋能思政教育话语的内（（一一））人机交互重置思政教育话语权力人机交互重置思政教育话语权力

在机制与价值并提出实践策略，以提升思政教育掌握话语权直接决定了思政教育的实践成效与

话语传播效果，增强思政教育的时代感召力、实社会影响力。在传统思政教育实践中，话语主体对

效性和说服力。于思政教育话语的把握往往建立在“自上而下”单

*基金项目：本文系上海市教育系统关心下一代工作委员会2024年课题“AI时代关工委助力大学生历史文化传承与创新实践研究--以城墙砖为

例”（项目编号：2024GGW171）阶段性成果。

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行思论理

向灌输机制之上，忽视了双向互动交流的重要性，化的话语空间实现了政治性、理论性、亲和性和

这在一定程度上削弱了思政教育的实际效果，生成生活性的紧密结合，鼓励主客体在互动交流中共

式AI则为重置思政教育话语权提供了动力来源和根“思”、互“辨”、齐“鸣”、同“赏”，形成多方对

本保障。话、协同共振的教育话语生产的“合奏”。其二，

其一，深度学习为思政教育话语交互提供便捷思政教育话语在空间构造上从“单维”走向“多

性。生成式AI不仅能智能解析思政受众的参与偏维”。生成式AI“以现实环境为蓝本，运用符号系

好，协助教育者深入洞察学习者真实需求