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礼仪大全（精选10篇）

礼仪大全第1篇

(一)仪表

1.卫生：养成良好卫生习惯，不在他人面前“打扫个人卫生”。与人

谈话时应保持一定距离，声音不宜过大。

2.服饰：自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。

(二)言谈

1.礼貌：态度诚恳、亲切;尊重他人。

2.用语：声音大小适宜，语调平和稳重。

(三)仪态举止

1.谈话姿势：交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面

带倦容、哈欠连天。

2.站姿：站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼

睛平视，面带笑容。

3.坐姿：上身保持端正。女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子

扶手。起座端庄稳重。

4.走姿：轻而稳，挺胸抬头，肩部放松，两眼平视，面带微笑，自然

摆臂。

(四)见面礼仪

1.握手礼：与他人握手，目光注视对方，微笑致意，保持站姿以示对

他人的`尊重。

2.鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽、眼睛正视对方，以表示尊重的诚

意。

3.致意：致意是一种不出声的问候礼节，可采用招手、欠身、脱帽

等致意形式来表达友善之意。

礼仪大全第2篇

活动目标：

能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼

貌的孩子。

认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体

态语言辅助礼貌用语的表达。

活动准备：

绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;

立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。

活动过程：

一、游戏导入，快乐问好

教师组织《找朋友》游戏，导入主题。

教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动

作。

二、故事欣赏，学习问好

教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助

表达。

提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊

奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的

是什么动作。

小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和

长辈要鞠躬。

教师带领幼儿向故事角色问好。

三、游戏翻新，行为练习

教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人

员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、

礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)

小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招

呼，打招呼的时候还要有肢体动作。

四、激励迁移，养成礼仪

教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，

找到一个好朋友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再

见!

教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边

练习问号的动作。

提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打

招呼啊?

幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。

礼仪大全第3篇

中国与西方在饮食文化方面有不同之处，中国人比较喜欢大伙儿到茶

楼，因可品尝更多款的点心及菜肴，虽然茶楼都备有二人饭桌，但大多数

是供四位或以上食客用的饭桌。茶楼通常很噪吵，气氛不像是西式餐厅浪

漫，若是二人吃饭，可考虑不选择去茶楼。

中国餐桌上的礼仪归结以下几点：

一、入座的礼仪.先请客人入座上席.在请长者入座客人旁依次入座，

入座时要从椅子左边进入.入座后不要动筷子.更不要弄出什么响声来.也

不要起身走动.如果有什么事要向主人打招呼.

二,进餐时.先请客人.长着动筷子.夹菜时每次少一些.离自己远的菜

就少吃一些.吃饭时不要出声音.喝汤时也不要出声响,喝汤用汤匙一小口

一小口地喝.不宜把碗端到嘴边喝,汤太热时凉了以后再喝.不要一边吹一

边喝.有的人吃饭喜欢用咀嚼食物.特别是使劲咀嚼脆食物,发出很清晰的

声音来.这种做法是不合礼仪要求的.特别是和众人一起进餐时,就要尽量

防止出现这种现象.

三、进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,如果出现打喷嚏,肠鸣等

不由自主的声响时,就要说一声真不好意思.;对不起;.请原凉.之内

的话.以示歉意.

四、如果要给客人或长辈布菜.最好用