部编版小学道德与法治六年级下册1-5课复习课 导学案.pdfVIP

部编版六年级下册道德与法治

1-5复习课导学案

一、学习目标：

1.通过第一单元、第二单元整合复习，由零散的知识点到框架式知识体系的建立。

2.明确第一单元、第二单元下的1-5课重难点。

二、学习重难点：

教学重点：1-5课知识框架的建立。

教学难点：第一、第二单元知识体系的构建。

三、学习过程：

第一部分：第一单元、第二单元内容的基本特征。

1.从单元、主题、生活领域进行内容整理。

2.第一单元、第二单元的学习目标。

第二部分：重难点梳理和学习建议。

1.1-5课重难点的框架梳理。

2.每一单元的教师学习建议。进一步深化学习内容的思维深度和广度。

第一课学会尊重

学习目标：

1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。

2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。

3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。

1、尊重自己的具体表现有哪些？

尊重自己的具体表现有：

①相信自己的价值，不自我贬低；

②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；

③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。

2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？

（1）指出对方的错误。

（2）要求对方道歉。

（3）必要时拿起法律武器。

3、怎样才能做到适度维护自己呢？

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（1）不过分敏感，保持情绪平稳。

（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也要认识到别人可能比自己更优秀。

（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

4、怎样做到尊重他人？

（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。

（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注

他人需要。

（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

第二课学会宽容

学习目标：

1、引导学生理解宽容的作用：宽容使社会和谐美好，个人平和健康。

2、让学生学会如何宽容。引导学生在学习、生活中用宽容的心态去对待事情。

3、理解“和而不同”：接纳不同包容差异

关于宽容的名人名言

1、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——

法·雨果

2、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

3、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

关于宽容的谚语

1、胸中天地宽，常有渡人船。2、宰相肚里能称船。

3、量大好做事，树大好遮阴。4、海纳百川，有容乃大。

1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。

（1）做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

（2）做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。

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（3）做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定基础。

2、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？

尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种

和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。

3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，

我们该怎么说服他们呢？

（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。

（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。

（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

第三课学会反思

学习目标：

1、明白我们的生活中必须有反思。

2、掌握反思的方法，督促自己及时反思。

1、说一说，反思给你带来了什么好处？

（1）我们可以总结经验，促进自身能力的发展；