十四周乘上列车去画.pdfVIP

课题乘上列车去画画1

教学目标：

1、学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

教学目标2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、学生关注并欣赏祖

国的大好河山，激发热爱祖国的。教学重、难点：指导学生如何画出被遮挡物

体。

指导学生如何画出被遮挡物体。

教学重点

教学难点指导学生如何画出被遮挡物体。

教具及多

纸、彩笔、彩纸等工具材料。

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习查阅资料了解交通。

教学过程：

一、组织教学：按常规进行

二、讲授新课：

1、引入阶段：

请学生听（火车开来）同时出示能拉动的

新课

火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列

车去画画》。

2、发展阶段：

出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画

让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？，

讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘

画顺序是:由下向上画、由前向后画。

演示画画箱的车箱画法四句话：

（1）先画车箱长方形。

（2）再画车轮小圆形。

（3）火车铁轨两条线。

（4）车身图案任你添。

其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子

有多大，车箱的长度画多长。)

启发学生根据在黑板上的的车箱，自己还能画出

什么样的车箱外形。

学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到

黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。

三、学生作业，辅导：

四、课堂总结

1、再次提示学生作品一个贴在黑板右侧变成一列

装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

2、总结发言，学生说一说应把这么多的东西送

当堂

练习到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示

叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

五、收拾与整理：

板

乘上列车去画画

书

（1）先画车箱长方形。（2）再画车轮小圆形。（3）火车铁轨两条线。（4）车身图

设案任你添。