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北师大版四年级下册数学教学计划及进度表

全文共3篇示例，供读者参考

北师大版四年级下册数学教学计划及进度表篇1

一、学情简析

本期四年级1，2班，大部分学生能够从已有的知识和经验出发，

获取相关的数学知识。抽象思维能力有了一定的发展，基础知识掌握

较牢固，具备了一定的学习数学的能力。但4(1)两级分化严重，个别

学生基础知识不扎实，对数学不是很感兴趣，学习被动，上课不认真

听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分

析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

二、教情分析

在川大附小两年的多的时间里，向所有的老师学习相关的理论知

识和实践经验，已经具有一定的教学能力积淀，但还有太大的进步和

成长空间。所以，在接下来的时间，我会更大力度的通过实际课堂，

视频观摩，教学期刊，向各位老师和名师学习，尽快提升教学水平。

(一)重视创设生动的数学学习情境。

(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。

(三)积极提倡解决问题策略的多样化。

(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。

(五)关注学生的个体差异。努力将课堂教给学生，一改以往的固有

的传统的填鸭式的教学，让以往的枯燥的，沉闷教学课堂变得活泼，

有趣而灵动。力争让自己的教学能力再上台阶。

三，教材分析

1、教材内容简介

本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察

物体、小数除法、游戏公平、认识方程。

(一)数与代数

1.第一单元小数的认识和加减法。在三年级下册学习元、角、分和

小数的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进

一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运

算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生

活的密切联系

。

2.第三单元小数乘法。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，

经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用

小数乘法解决生活中的简单问题。

3.第五单元小数除法。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小

数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计

算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要

求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循

环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

4.第七单元认识方程。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母

表示数;通过直观教具，初步了解方程;通过游戏活动，初步了解等式性

质，并能用等式性质解简单的方程。

(二)空间与图形

1.第二单元认识图形。通过分类活动，梳理已学过的一些图形;通

过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角

形三个角的度数和等于度，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认

识平行四边形，了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图

案。

2.第四单元观察物体。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图

片及其先后顺序;通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，

看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

(三)统计与概率

第六单元游戏公平。通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游

戏规则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。

(四)综合应用

本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味

性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了数图

形中的学问激情奥运，图形中的规律三个专题活动，让学生综合应用

所学的知识解决实际问题。

(五)整理与复习

1、包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习

2、教学目的与要求

(1)认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。

(2)认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。

(3)掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单

的实际问题。

(4)掌握小数除法的运算方法，会计算小数除法，会解决一些简单

的实际问题。

(5)学会一些简单的统计方法。

(6)认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。

3、教学重难点

(1)掌握小数加减法计算方法。