高考物理一轮总复习精品课件 第2章 相互作用 课时规范练 第5讲 专题提升 动态平衡及平衡中的临界、极值问题.ppt

12345678910解析设调整前吊篮与细线的交点为O,调整后吊篮与细线的交点为O,钉子在B处时细线的拉力为F1,∠AOB=α,钉子在C处时细线的拉力为F2,∠AOC=β,如图所示。由于细线跨在钉子上,所以细线上拉力的大小处处相等,根据力的平衡条件和平行四边形定则可知,由于细线的总长度不变,因此△ABO与△ACO周长相等,故lAO+lBOlAO+lCO。根据几何关系可得因此αβ,所以F1F2,故调整后细线的拉力大小比调整前要小,A正确,B错误。吊篮受力平衡,则细线对吊篮的拉力等于吊篮的重力,两钉子对细线的合力等于吊篮对细线的拉力,故两钉子对细线的合力等于吊篮重力,由牛顿第三定律可知细线对两钉子的总作用力也等于吊篮的重力,调整前后不变,故C、D错误。123456789101234567891010.(2024重庆西南大学附中模拟)重庆的夏日十分炎热,为了提高空调的制冷效果,门窗都需紧闭。教学楼有些门因为老化故障无法紧闭,细心的小明给门下缝隙处塞紧了一个小木楔,侧面如图所示。已知木楔质量为m,其上表面可视作光滑,下表面与水平地面间的动摩擦因数为μ,木楔上表面与水平地面间夹角为θ,重力加速度为g,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,不计木楔的形变。(1)若有人轻推门时,门推动木楔在地板上缓慢匀速移动,求门下端对木楔上表面的压力大小。(2)小明研究发现,存在临界角θ0,若木楔倾角θ≤θ0,不管用多大力推门,木楔都能将门卡住而不再运动,求这一临界角的正切值tanθ0。12345678910解析(1)对木楔受力分析,如图所示若门推动木楔在地板上缓慢匀速移动,竖直方向FN=Fcosθ+mg水平方向Ff=Fsinθ又滑动摩擦力(2)不管用多大力推门,塞在门下缝隙处的木楔都能将门卡住而不再运动,即由于力F很大,木楔质量较小,可得tanθ≤μ故临界角的正切值为tanθ0=μ。12345678910本课结束第5讲专题提升动态平衡及平衡中的临界、极值问题12345678910基础对点练题组一力学中的动态平衡问题1.(2023黑龙江哈尔滨三中二模)如图所示,用OA、OB两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间。开始时OB绳处于水平状态。现保持O点位置不变,只通过改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至B点,此时OB与OA之间的夹角θ90°。设此过程中OA、OB绳的拉力分别为FOA、FOB,下列说法正确的是()A.FOB先增大后减小 B.FOB先减小后增大C.FOA先增大后减小 D.FOA先减小后增大B12345678910解析FOA、FOB的合力竖直向上,等于花盆的重力,OB与OA之间的夹角减小的过程中,力三角形如图所示,FOA逐渐减小,FOB先减小后增大。故选B。123456789102.(多选)如图所示,一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环,系在两环上的等长细绳系住的书本处于静止状态,现将两环距离变小后书本仍处于静止状态,则()A.杆对A环的支持力不变B.B环对杆的摩擦力变小C.杆对A环的力不变D.与B环相连的细绳对书本的拉力变大AB12345678910解析设书本的质量为m,细绳与水平方向的夹角为α,以书本和两环组成的系统为研究对象,根据平衡条件有2FN=mg,解得FN=mg,杆对A环的支持力始终等于书本重力的一半,支持力不变,A正确;对B环根据平衡条件得,将两环距离变小后,α变大,tanα变大,则B环所受杆的摩擦力变小,由牛顿第三定律得,B环对杆的摩擦力变小,B正确;杆对A环的支持力不变,摩擦力变小,则支持力和摩擦力的合力变小,所以杆对A环的力变小,C错误;两细绳的合力等于书本的重力,两环距离变小,两细绳的夹角变小,细绳的拉力变小,D错误。123456789103.如图所示,水平面上固定一光滑半球,球心O的正上方固定一个小滑轮,绳上系一小球,小球静置于半球面上的A点时,绳绕过定滑轮,另一端的拉力为FT。现缓慢地将小球从B点释放到A点,则此过程中,小球对半球面的压力FN以及细线拉力FT的大小变化情况,以下说法正确的是()A.FT变小;FN不变B.FT变小;FN变小C.FT变大;FN不变D.FT变大;FN变大C1234567891