4.2 身体的运动（教学课件）-五年级科学上册（教科版）.pptx

2.身体的运动五年级上册第四单元

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养（科学观念）知道身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的，认识到体育运动对促进骨、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。（科学思维）通过模型建构的方法，能闸明在运动过程中，骨、关节和肌肉的结构和功能特点，以及人体运动时是如何协同工作的。（探究实践）通过感知人体运动时的工作原理，能制作一个实物模型呈现出人体运动时是如何协同工作的。（态度责任）对设计和制作模型的活动感兴趣，愿意与他人合作交流、分享研究结果，能完整表达自己的改进意图和方法。知道生活中的一些物体与人体有相似的运动结构，体会科学在生活中的应用。

学习任务1情境与问题

聚焦生活焦点身体是怎么运动的呢？原地起跳一下，感受一下身体哪些部分参与了运动呢？

聚焦生活焦点骨、关节和肌肉共同组成了人体的运动系统。他们是怎么完成运动的？

学习任务2探索与发现

探索活动一：举哑铃观察上肢运动。

探索活动一：举哑铃观察上肢运动。在举起哑铃的过程中，观察到肌肉_______（填“收缩”或“舒张”），用手摸了摸，感觉到肌肉______。把手放在关节处，发现关节会_____。骨骼在整个过程中起到_____的作用。收缩变硬转动支撑肌肉关节

探索活动一：举哑铃观察上肢运动。比较举起和放下哑铃时，手臂不同部位有什么变化。

探索活动一：举哑铃观察上肢运动。人体在进行各种运动时，骨、关节和肌肉协同完成工作，其中骨支持人体的运动，是人体运动的基础；关节是骨与骨之间能够活动的连接，使骨的运动更灵活；肌肉附着在骨上，通过收缩带动骨产生运动，为人体运动提供了动力。

探索活动二：制作运动模型。所需材料：筷子（或木棍）橡皮筋细绳

探索活动二：制作运动模型。制作运动模型

探索活动二：制作运动模型。骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。

探索活动三：保护骨、关节和肌肉的健康。为了促进骨骼和肌肉的健康发育，我们可以怎么做?我们要注意保持脊柱和身体各部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。

探索活动三：保护骨、关节和肌肉的健康。为了促进骨骼和肌肉的健康发育，我们可以怎么做?加强体育锻炼

探索活动三：保护骨、关节和肌肉的健康。为了促进骨骼和肌肉的健康发育，我们可以怎么做?全面均衡的摄取营养

探索活动三：保护骨、关节和肌肉的健康。资料

学习任务3研讨与拓展

研讨研讨一：描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举起哑铃这个动作的？在举哑铃的过程中，肌肉的收缩带动骨头运动，右上臂骨头通过关节带动右下臂骨头向上抬起，从而完成举哑铃的整个动作。

研讨研讨二：为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该做些什么？第一，为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该经常进行身体锻炼，参加各类运动等。第二，我们还应该在平时的学习和生活中保持正确的姿势。第四，充分的睡眠时间，充分的睡眠时间，有助于促进骨骼和肌肉的发育。第三，合理膳食。健康合理的饮食对于我们促进骨骼和肌肉的发育非常重要。

拓展生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。观察下面的物体，它的哪一部分和我们身体中的骨、关节或肌肉的作用相似。关节骨肌肉

拓展生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。观察下面的物体，它的哪一部分和我们身体中的骨、关节或肌肉的作用相似。相当于骨骼相当于关节相当于肌肉起重机吊车挖掘机

学习任务4回顾与练习

练习一、判断题。1.小学生的骨骼较软,容易弯曲变形,若平时不注意,易造成斜肩、驼背。()2.人体大约有600块肌肉,它们的功能都是一样的。()3.身体不同地方的关节,活动方式是一样的。()4.人体的运动系统由肌肉、骨骼和皮肤组成。()5.伸腿、屈腿时,骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。()×√×××

练习二、选择题。1.人体骨骼的作用是保护内脏器官、支持运动和(C)。A.带动肌肉运动B.输送人体所需的营养成分C.支撑身体2.制作模型是科学研究的重要方法之一。如图所示为利用筷子、橡皮筋和线绳做成的前臂抬起的运动模型，该模型中，筷子、橡皮筋和被线绳缠绕的部分分别对应的是(B)。A.骨、关节、肌肉B.骨、肌肉、关节C.肌肉、骨、关节BC

练习三、学习了有关运动的知识后，典典知道了运动的产生要靠骨、关节、肌肉的协调配合，于是他制作了一个用来演示肌肉牵引骨运动的模型。该模型由两块长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝钉(5)组成，请分析一下这个模型的设计思路并回答以下问题。

练习三、学习了有关运动的知识后，典典知道了运动的产生要靠骨、关节、肌肉的协调配合，于是他制作了一个用来演示肌肉牵引骨运