2024最新部编版一年级上册道德与法治教学计划4 .pdfVIP

20XX—20XX学年度第一学期部编版

一年级上册《道德与法治》教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，本学期我担任一年级《道德与法治》教学工作，为了不断提

升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做

到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：

一、学情分析

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强

的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探

索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养

成良好的生活、学习习慣，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析

一年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一

个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求

完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、

研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科

的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组

完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表

现单元主题所要达到的教育目标。一年级上册共安排了四个单元主题，即：“我

是小学生啦”、“过好校园生活”、“养成良好习惯”、“我们讲文明”。这四个主题

将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些

主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主

线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康

成长营造良好的育人环境。

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深

入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良

好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将

从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标

1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不

同，引导学生适应学校生活。

2.认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特

长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用

简单的测量工具。

3.尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则

在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的

创意。

4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时

回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历

和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完

成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使

用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。

四、教学重难点

教学重点

1.感受新学期的变化，情绪积极、精神饱满地迎接新学期的学习与生活，形

成积极的自我期待。

2.喜欢和同学、老师一块学习和游戏。

3.热爱祖国，热爱生活，在活动中遵守规则，初步养成良好的生活、学习和

劳动习惯。

4.学习与同伴协商、合作地做事，认识到与人合作是实现共同目标的保障。

5.爱护公物，珍惜他人的劳动成果，从小养成节约的好习惯。

6.认识常见的安全和交通标志，自觉遵守规则，学会保护自己。

7.感受自然，乐于探究，认识季节特征，了解天气、季节的变化对生活的影

响，学会照顾自己。

教学难点

1.牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在情感、态度、

价值观能力、知识具体发展目标.

2.通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教

育等学习活动方式，拓展空间

五、教学方法设计

1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象

之中。

2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学