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第1课时细胞器之间的分工
学习目标
核心素养
1.结合教材图示,概述几种细胞器的结构和功能。
2.学会运用高倍显微镜视察叶绿体和线粒体。
1.生命观念:运用结构与功能相统一的观点分析各种细胞器的结构与功能。
2.科学思维:运用归纳与概括的方法对比分析各种细胞器的结构与功能。
3.科学探究:进行试验视察,识图,并感知过程和方法。
学问点一细胞器之间的分工
1.细胞质
(1)定义:细胞膜以内、细胞核以外的整个区域的一切结构和物质都属于细胞质。
(2)组成:eq\o(□,\s\up4(01))细胞质基质(呈溶胶状态)和eq\o(□,\s\up4(02))细胞器。
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