专题09 静电场及其应用（知识梳理 4大考点精讲精练 实战训练）（原卷版）-2025年高中物理学业水平合格性考试总复习（江苏专用）.docxVIP

专题09静电场及其应用

目录

目录

第一部分明晰学考要求·精准复习

第二部分基础知识梳理·全面提升

第三部分考点精讲精练·对点突破

考点一：电荷守恒定律

考点二：库仑定律

考点三：电场电场强度

考点四：静电的防止和应用

第四部分实战能力训练·满分必刷

1、了解电荷守恒定律；

2、了解库仑定律；

3、了解电场、电场强度；

4、了解静电的防止与应用。

知识点一、电荷守恒定律

1．电荷

（1）两种电荷：自然界中只存在两种电荷，即和。

正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。

（2）相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互。

（3）物体带电：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或有了电荷。

当物体内的正电荷数量多于负电荷数量时，物体带，反之，带。正电荷数量与负电荷数量相等时，物体不带电。

2．三种起电方式

（1）接触起电：指一个带电的金属导体跟另一个不带电的金属导体接触后分开，而使不带电的导体带上电荷的方式。

本质：接触起电的本质是电荷的。

（2）摩擦起电：两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子从一个物体转移到另一个物体上，使得原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体带正电。如玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒容易失去电子而带正电；硬橡胶棒与毛皮摩擦时，硬橡胶棒容易得到电子而带负电。

本质：摩擦起电时，电荷并没有凭空产生，其本质是发生了电子的，所以两个相互摩擦的物体一定是同时带上性质不同的电荷，且电荷量。

（3）感应起电

①自由电子：金属中离原子核较远的能原子核的束缚而在金属中自由活动的电子。

②静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷的现象。

③感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程。

④感应起电的操作步骤：

首先，如图所示，使带电体C（如带正电）靠近相互接触的两导体A、B。

其次，保持C不动，用绝缘工具分开A、B。

第三，如图所示，移走C，则A带负电，B带正电。

若先移走C，再分开A、B，则A、B原来在C的作用下感应出的异种电荷会立即中和，A、B分开后不带电。

3．电荷守恒定律

（1）两种表述

表述一：电荷既不会，也不会，它只能从物体的一部分到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在的过程中，电荷的总量保持。

表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和。

（2）对电荷守恒定律的理解

①电荷守恒定律和能量守恒定律一样，也是自然界中最基本的守恒定律。

②两种典型的摩擦起电现象：一是用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；二是用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。玻璃棒和橡胶棒上带的电都不是凭空产生的，而是通过摩擦使物体之间发生了电子得失的现象，符合电荷守恒定律，可以推断：与玻璃棒摩擦过的丝绸要带负电，与橡胶棒摩擦过的毛皮要带正电。

③带等量异种电荷的两金属球相接触，发生电荷，两球都不再，这个过程中两球所带电荷的总量并没有变（为零），电荷也是的。

（4）“中性”与“中和”的理解

中性：物体内有电荷存在，但正、负电荷的绝对值相等，对外不显电性。

中和：两个带有等量异种电荷的带电体相遇达到电中性的过程。

（5）接触起电现象中电荷量的分配

①导体接触带电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关。完全相同的金属球接触时，电荷量平均分配；形状、大小不同的导体接触时电荷量不能平均分配。无论哪种情况，接触前后电荷总量不变。

②完全相同的带电金属球接触时电荷量的分配情况：若两个完全相同的金属小球的带电量分别为Q1、Q2，则它们接触后再分开都带有eq\f(Q1＋Q2,2)的电量，式中电量Q1、Q2均包含它们的正负号。

4．元电荷

（1）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称。其国际单位为，符号是。

（2）元电荷：科学实验发现的最小电荷量，就是电子所带的电荷量，这个最小的电荷量叫，用e表示，这是电荷的最小单位。

（3）元电荷的数值：e＝1.60×10－19C。其它带电体所带电荷量一定是元电荷的倍。即物体带的电荷量是不能的物理量，只能是元电荷的倍。

元电荷的数值最早是由美国科学家用实验测得的。

（4）比荷：电子的和电子的之比叫电子的比荷。电子的比荷也是一个常用的物理量，电子的比荷为eq\f(e,me)＝eq\f(1.60×10－19,0.91×10－30)C/kg＝1.76×101