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浅析计算机技术对教育工作的影响

作者：王在额

来源：《科技创新导报》2011年第34期

摘要：随着社会的不断进步，经济的飞速发展，人们的生活水平和生活方式有了大幅度的

提高和改变，我们逐渐步入了信息化时代。固然，信息化时代离不开计算机，当今时代迫切要

求人们掌握计算机技术，逐步实施其在教育工作中的应用。因此，本文针对当今计算机技术的

普遍应用及结合笔者工作实际情况，浅析其对教育工作所产生的影响并提出相关对策。

关键词：计算机技术教育工作影响

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1674-098X（2011）12（a）-0000-00

计算机技术的出现及普遍应用

首先我们必须了解什么是“计算机技术”，计算机技术是指研究计算设备的科学技术，包括

计算机硬件、软件及其应用等诸多内容。随着信息化时代的到来，计算机技术的迅速发展，计

算机技术逐渐与各门学科相结合，改进了以往的研究工具及研究方法，促进了各门学科的发

展。在人类文明的进程中，各种技术的发展和进步为人类起到了不可估量的作用。从古代文字

的出现,特别是印刷术的发明，使跨越时间和空间的知识传播成为可能；无声、有声电影,无线

电广播，电视,投影等视听媒体的发展，大大地提高了知识传播的质量和效益。随着人类社会

步入信息社会,以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术，具有将储存记忆、高速运算、自

动运行等功能与信号、语言文字、声音、图形、动画及视频等多种媒体信息集于一体的功能,

使人类对知识的学习进入到立体传播阶段。现代教育工作呈现出了声像技术与计算机技术的综

合化，目前计算机技术逐渐出现在工作与学习当中，如我们熟知的教育工作、工业发展、医疗

器械及航天事业等相关领域。计算机技术逐渐发挥其在我们生活、学习、工作等环境中不可或

缺的重要作用。

计算机技术对教育工作的影响2

目前计算机技术普遍应用于教育工作，其对教育工作的影响非常大，有其举足轻重的优

点，也有其不可忽视的缺点，结合我的实际工作经验，在此谈谈计算机技术对教育工作的影

响：

优点

2.1.1突破时空限制，提供更多的学习机会

当今网络教育应用广泛，其是以学习理论和现代教育思想为指导，极大发挥网络的各种教

育功能，向受教育者及学习者提供一种网络教学的环境，现代远程教育就是一个典型的例子。

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远程教育叫做遥距教育、远距教学，其是通过音频、视频以及包括实时和非实时在内的计算机

技术把课程传送到校园外的一种教育，它突破了时空的界线，不同于传统需要往返学校安坐于

教室上课的教学模式。使用这种远程教学的学生，一般是业余进修者，由于不必要到特定的地

点上课，所以可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、辅导专线、互联网、面授（函

授）等多种不同渠道学习，为学生提供了较多的选择学习的机会。

2.1.2丰富和发展多媒体教学，对培养学生创造思维有重要作用

大家知道，传统教学过程都是由教师决定的，从教学内容、策略、方法甚至学生做的练习

都是由教师事先完善好的，学生只能被动地参与这个课程，即处于听从的状态，但多媒体技术

以计算机为中心，具有图、文、声并茂甚至有活动影像等特点，使“枯燥”变得“生动”，由“单

调”变得“多色”，把“静态”变为“动态”，这是一种交互式学习，在此条件下，学生可以按照自己

的学习基础和学习兴趣来选择自己想要学习的内容，如果教学软件编得非常好，甚至可以更改

教学模式，比如个别化教学模式、协商讨论模式等等。据认知学习理论观点，人的认识不是由

外界刺激直接给予的，而是由外界刺激与人的内部心理过程相互作用而产生的，因此，必须充

分发挥学生的积极性、主动性才能获得深刻、有效的认知，多媒体教学的这种主动参与性就为

学生的积极性、主动性的发挥创造了很好的条件。

缺2.2点

计算机技术作为对教育工作进步的一种辅助工具，其不仅拓宽了人们的视野、丰富了人们

的知识、提供更多的学习机会等优点，但由于人们不受计算机的拘束，很多人随心所欲，自控

能力较差，进入了计算机技术的误区。常见的问题，比如：青年人长时间沉溺于电脑游戏，这

不仅耽误了学习和青春年华，而且对身体、眼睛等造成难以逆转的身心损害；利用计算机网络

弄虚作假，把下载的文章当成作业交给老师，甚至购买学士、硕士论文，给学校的