OBE理念下电子信息工程应用型人才培养的探索与实践 .pdfVIP

·254·现代商贸工业

ModernBusinessTradeIndustry2024年第9期

OBE理念下电子信息工程应用型人才培养的

探索与实践

陶曾杰李雪谢蓉张慧

(湖南信息学院电子科学与工程学院,湖南长沙410151)

摘要:为解决电子信息工程专业学生的就业能力,提高学生的创新创业能力,更好的适应社会及企业用人需

求,本文从学校应用型人才培养目标出发,以工程教育认证为抓手,以校企合作为手段,开展了一系列的改革与实

践,主要包括电子信息工程专业的人才培养体系、课程体系、课程教学内容、创新创业教育等内容。通过一系列的应

用型人才培养模式改革,提高了我校电子信息工程学生的就业能力。

关键词:产教融合;OBE;电子信息工程;应用型;人才培养

中图分类号:TB文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.09.086

0引言德修养和社会责任感、创新精神和创业意识的能够从事

2020年习近平总书记在湖南考察时对湖南省在电子信息工程领域中各类电子设备和信息系统的研究、

“十四五”期间乃至更长一个时期的社会经济文化工作设计制造、应用开发、维护、测试、市场拓展及技术支持

提出了“三高四新”要求;湖南省“十四五‘’规划与2035等工作,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。将

远景目标”确立“着力打造国家重要先进制造业,提升电本专业建设成为特色鲜明的有一定影响力的区域一流

子信息等产业集群规模和水平”的奋斗目标,对电子信应用型本科专业,具体培养目标如下。

(1)电子信息工程应用型人才培养目标:以面向新

息应用型人才培养提出迫切需求。

近年来,就业形式不乐观,市场也出现了高校毕业工科、面向未来、面向世界为教育理念,培养具有良好专

生与企业需求不对等的就业困境,主要体现在毕业生的业创新能力、具备国际化视野及国际交流能力、具有不

专业技能与企业岗位技能需求难以完全匹配,企业招不断学习适应社会发展和行业竞争能力的复合型、应用型

到适合本公司岗位需求的人才,而毕业生找不到符合自高层次人才。

(2)基于OBE综合提高学生解决“复杂工程问题”

己专业定位的工作,出现这种问题主要原因是人才供需

关系错位、信息不对等。能力的目标。

(3)实施“一融五共”,校企协同育人目标。

为让本校的电子信息工程专业学生能更好地迎合

社会需求,在人才培养模式上以“学生为中心的教育理

2应用型人才培养模式总体建设思路

念,成果导向的教育取向,持续改进的质量文化”的工程

教育专业认证来实现人才培养目标与社会、行业需求相电子信息工程专业是湖南省省级一流专业,在建设

适应并能持续改进。本文以电子信息工程专业应用人思路上要发挥现已有的专业优势,依照培养目标,主动

才培养为出发点,经过一系列的改革,将OBE教育理念对接湖南省及周边区域等产业经济和社会发展需求,面

与产教融合相结合加强校企联合机制,探索出适合我校向中国智能制造2025计划和人工智能等产业转型升

电子信息工程专业发展的特色定位及人才培养模式,争级、创新驱动发展战略。以市场需求为导向,以电子信

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