高考物理一轮总复习精品课件 第6章 动量守恒定律 实验7 验证动量守恒定律.pptVIP

实验步骤1.测质量:用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球。2.安装:按照如图甲所示的原理图安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽底端水平。保证水平方向正碰甲3.铺纸:白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好。记下重垂线所指的位置O。4.单球找点:不放被撞小球,每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。5.碰撞找点:把被撞小球放在斜槽末端,每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次。用步骤4的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N,如图乙所示。改变入射小球的释放高度,重复实验。乙数据处理1.小球水平射程的测量:连接ON,测量线段OP、OM、ON的长度。2.验证的表达式:m1·OP=m1·OM+m2·ON。三、误差分析1.系统误差:主要来源于实验器材及实验操作等。(1)碰撞是否为一维碰撞。(2)气垫导轨是否完全水平,摆球受到空气阻力,小车受到长木板的摩擦力,入射小球的释放高度存在差异。2.偶然误差:主要来源于质量m1、m2和碰撞前后速度(或水平射程)的测量。易错辨析·判一判(1)不管选用哪个实验方案验证动量守恒定律,碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。(√)(2)若利用气垫导轨进行验证,只要保证滑块的初速度沿导轨方向就行。(×)(3)若利用摆球进行验证,实验前两摆球应刚好接触且球心在同一水平线上,将摆球拉起后,两摆线应在同一竖直面内。(√)(4)若利用两小车相碰进行验证,可以不平衡摩擦力。(×)(5)若利用平抛运动规律进行验证,安装实验装置时,应注意调整斜槽,使斜槽末端水平,且选质量较大的小球为入射小球。(√)研考点精准突破考点一教材原型实验典例1.(2023江西九江模拟)用如图所示的装置来完成“验证动量守恒定律”的实验。实验中使用的小球1和2半径相等,用天平测得质量分别为m1、m2。在水平木板上铺一张白纸,白纸上面铺放复写纸,记下重垂线所指的位置O。先不放小球2,使小球1从斜槽上某一点S由静止滚下,落到水平木板P点。再把小球2静置于斜槽轨道末端,重复上述操作,小球1和小球2碰撞后分别落在水平木板上,在白纸上留下各落点的痕迹。(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,可以通过测量小球做平抛运动的水平射程来解决这个问题。确定碰撞前后落点的位置P、M、N,用刻度尺测量出水平射程OP、OM、ON。①本实验必须满足的条件是。?A.斜槽轨道必须是光滑的B.斜槽轨道末端必须是水平的C.小球1每次必须从同一位置由静止释放②实验器材准备时,为确保小球1碰后不弹回,要求m1(选填“”“”或“=”)m2。?③若两球相碰前后的动量守恒,其表达式为OP=(用m1、m2、OM、ON表示)。?(2)在上述实验中换用不同材质的小球,其他条件不变,记录下小球的落点位置。下面三幅图可能正确的是。?ABC对点演练1.验证动量守恒的实验也可以在如图所示的水平气垫导轨上完成。实验时让两滑块分别从导轨的左右两侧向中间运动,滑块运动过程所受的阻力可忽略,它们穿过光电门后发生碰撞并粘连在一起。实验测得滑块A的总质量为m1、滑块B的总质量为m2,两滑块遮光片的宽度相同,光电门记录的遮光片挡光时间如下表所示。光电门左侧光电门右侧光电门碰前挡光时间T1T2碰后挡光时间T3、T3无(1)在实验误差允许范围内,若满足关系式(用测量的物理量表示),即验证了碰撞前后两滑块组成的系统动量守恒。?(2)关于实验,也可以根据牛顿运动定律及加速度的定义,从理论上论证碰撞前后两滑块的动量变化量m1Δv1与m2Δv2的关系为(提示:Δv1与Δv2均为矢量)。?考点二实验的改进与创新实验目的的创新?1.利用动量守恒、机械能守恒计算弹丸的发射速度2.考查物理知识和物理实验的实用性、创新性和综合性实验器材的创新?1.利用铝质导轨研究完全非弹性碰撞2.利用闪光照相机记录立方体滑块碰撞前后的运动规律,从而确定滑块碰撞前后的速度实验过程的创新?1.用压缩弹簧的方式使两滑块获得速度,可使两滑块的合动量为零2.利用的方式求得滑块弹离时的速度3.根据能量守恒定律测定弹簧的弹性势能典例2.某实验小组利用量角器、两组等大的小球、不可伸长的等长轻绳验证“碰撞中的动量守恒”,实验装置如图甲所示,铁架台顶端中心固定量角器,量角器的上边水平。力传感器下分别悬挂小球A、B,静止时传感