中小学推广普通话宣传周活动总结(2篇) .pdfVIP

中小学推广普通话宣传周活动总结

今年____月份第____周我校根据市教育局的统一安排，开展了一

次推广普通话宣传周的活动，现将本次活动情况总结如下：

学校对本次活动十分重视。为了搞好这次活动，召开了专门的会

议研究开展活动的相关事宜，如确定本次推普活动的工作重心，具体

事项，安排各项工作的责任人，研究各项工作的开展办法，并拿出专

门资金购买相关物品。

推普宣传深入人心，收到了实效。通过领导班子的研究会议，全

校教师会议，全校学生晨会等大小会议对推普周的宣传，“讲普通

话”的意识深入全校师生之心。校园处处可见用普通话交谈，用普通

话问候，用普通话上课的现象。并且由于学校的辐射作用，许多学生

把讲普通话的意识带到了家庭，也带动其父母兄弟讲起普通话来，形

成了以学校为中心，带动周边地区人人学讲普通话，人人爱说普通话

的热潮。

师生普通话的水平有了一同程度的提高。

中小学推广普通话宣传周活动总结（二）

一、活动背景

随着我国经济的快速发展，全球化的进程不断加快，普通话的重

要性越来越凸显。普通话是我国的国家通用语言，也是各行各业必备

的沟通工具。然而，由于地域的差异和传统习惯的影响，很多地区的

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中小学生在普通话的使用上存在困难。为了推广普通话，提高中小学

生的普通话水平，我们在今年举办了中小学推广普通话宣传周活动。

二、活动策划

1.目标：提高中小学生的普通话水平，加强对普通话的学习和使

用意识。

2.内容：活动主要包括普通话演讲比赛、普通话朗诵比赛、普通

话口语对话比赛等。

3.时间：活动时间为一周，安排在全国的普通话推广月期间。

4.参与人员：活动面向全国中小学生和教师。

三、活动开展

1.宣传活动：提前在学校和社会媒体上宣传活动的意义和目的，

鼓励中小学生积极参与。

2.比赛筹备：组织老师和学生共同筹备比赛，确定比赛内容、规

则、评委等。

3.报名与选拔：学生通过线下报名，经过初赛、复赛的选拔，最

终确定进入决赛的选手。

4.比赛活动：决赛在学校礼堂举行，选手们进行普通话演讲、朗

诵和口语对话比赛。

5.评选和表彰：由专业评委对选手的表现进行打分评选出获奖

者，并在闭幕式上进行表彰。

四、活动效果

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1.提高了中小学生的普通话水平：通过活动的开展，学生们参与

了各种普通话比赛，积极学习和使用普通话，提高了普通话的听说能

力。

2.增强了学生的学习兴趣：普通话比赛形式多样，让学生们在比

赛中找到了学习普通话的乐趣，增加了他们的学习动力。

3.增进了师生之间的交流：活动中学生和老师共同参与，增进了

彼此的交流和了解，促进了师生之间的密切关系。

4.加强了学校的文化建设：通过举办普通话宣传周活动，增强了

学校的文化氛围，为将来的普通话教学奠定了基础。

五、活动亮点

1.多样化的比赛形式：普通话演讲、朗诵、口语对话等多个环

节，可以满足不同学生的需求和特长。

2.专业的评委团队：活动邀请了专业的语言教育专家和普通话教

师担任评委，确保比赛的公平、公正和专业性。

3.社会媒体的传播：活动通过社会媒体平台进行宣传，吸引更多

人的关注和参与。

4.学生自主参与：活动鼓励学生自主参与，培养其自信心和积极

性。

六、问题与展望

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1.参与度不高：虽然活动得到了广泛的宣传，但是由于学生自身

的原因，有一部分学生的参与度不高，这需要进一步加强学生的动员

和鼓励。

2.活动内容有待丰富：当前的活动内容主要集中在普通话演讲、

朗诵等方面，以后可以考虑增加听力理解、口语交际等环节，提高活

动的多样性和趣味性。

3.动员师生参与：活动中加强对教师的培训和动员工作，提高教

师的普通话水平和教学能力，进一步推广和普及普通话。

综上所述，中小学推广普通话宣传周活动是一个具有积极意义的

活动，通过我们的努力，提高了中小学生的普通话