中外历史纲要(上)学案1答案 .pdfVIP

======参考答案—学案（1）第1课中华文明的起源与早期国家=========

二、预习自学

知识点1石器时代的古人类和文化遗存1、①石器②打制③打磨结合

2、①元谋人②北京人③渔猎④采集⑤用火

3、①分布广泛②多元一体中原核心

4、①仰韶文化②彩绘陶器③粟④大汶口文化⑤河姆渡文化⑥水稻⑦养

蚕缫丝技术

5、①龙山文化②黑陶③红山文化④良渚文化

6、①母系氏族公社②父系氏族公社③母权④部落联盟

知识点2从部落到国家

1、①三皇五帝②华夏始祖③禅让制2、①禹②王位世袭③后④间接统

治⑤二里头遗址

知识点3商和西周

1、①汤②殷③殷④神权⑤内外服制

2、①周武王②镐京③分封制④宗法制⑤封建亲戚以藩屏周⑥国人暴动⑦

共和行政3、①井田制②奴隶主贵族土地国有制③青铜农具④青铜铸造

4、①甲骨文②铭文③青铜文化

三、检测反馈1．ADAAB6．ADBAC11.AAD

14．（14分）【答案】（1）目的：对全国进行有效统治。（2分）

特点：周王分封诸侯，受封诸侯要对周王尽义务；诸侯国具有较大的自主性（独立性）。

（4分）影响：初期“以蕃屏周”，巩固了周天子对地方的统治；后期随着周王室衰微，

导致诸侯国之间割据纷争。（4分）

（2）解决：实行嫡长子继承制为核心的宗法制度。（2分）特点：政权与族权相结合。

（2分）

四、疑难解析

1、从“唯物史史观”角度认识私有制、阶级国家的产生

（1）私有制是社会生产力发展到一定历史阶段的产物。随着生产力的发展，产品出

现一定的剩余，一些氏族部落首领和少数家长利用担任公职的方便条件，把一些集体

的财产据为已有，私人占有财产的现象出现，贫富分化出现。

（2）随着贫富分化的加剧，逐步产生了阶级。

（3）随着阶级矛盾和部落战争的加剧，政府、军队和监狱等强制机关出现，国家开始

形成。

2．【误区警示】封建制不等于封建社会

西周的分封制又称封建制，即封邦亲戚，以藩屏周，是由周天子以土地和义务为纽带，

对周王室成员、贵族和功臣分封领地，建立诸侯国，形成周天子与诸侯之间的严格等

1

级关系，与马克思主义的所指的社会发展阶段中的封建社会不同。

马克思所说的封建社会是指人类社会发展的某个社会历史阶段。

【误区警示】嫡长子不一定是长子

嫡长子继承制是宗法制的核心。古代中国实行一夫多妻制，正室所生为“嫡”，侧室所

生为“庶”，因长子可能庶出，故嫡长子不一定是长子。

3．宗法制的历史遗存影响

（1）封建政治：①影响了封建社会中皇位继承的嫡长子继承制原则；②影响了古代

对列祖列宗的崇拜；③形成了“家国同治”的统治理念等。

（2）社会习俗：①影响了后世的百家姓丛书、家族家谱修订、宗祠家庙建立；②影

响了民间的尊宗敬祖、认宗归祖、渴望亲情的传统观念及祭祖扫墓等社会风俗。

（3）思想观念：①宗法观念使中国传统文化形成了严格的伦理范式，“忠”“孝”观

念深入民心；②宗法观念造就了重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相亲、和

睦相处等社会公德。

4．宗法制与分封制的比较

项目分封制宗法制

巩固分封制形成的统治秩序；解决贵

巩固周王朝的统治。族之间在权力、财产和土地继承上的

目的

封邦建国，拱卫王室；扩大统治范围。矛盾，巩固父系家长在本宗族地位，

保证王权稳定

（1）对象：王族、功臣、先代贵族