Unit 5 My Day Lesson 1 教案 1-经典通用.docVIP

Unit5MyDayLesson1

教案1

教学内容：

利用图画和歌曲引入9个与一日生活有关的词组

复习时间的表达及现在是该做某事的时间了

教学目标：

认知目标：

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的9个词组

getup,washface,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,watchTV,gotobed.

用简单的词组来描述一天生活

情感目标：

能够通过本单元的学习能够增强同学之间的了解,增进同学间的感情

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

学会用句型描述与一日生活有关词组

教学难点：

能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的词组

教学准备：

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片（教师、学生各自准备），有关学生一日生活的图片

教学步骤：

warmingup(热身活动)

Greeting

SinganEnglishsong

learning(学习新课)

Look,listenandsay.（看、听、说）

Askthestudentslookatthepicture.(让学生观察挂图中的生活场景)

T：Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?

S:Isee…

T:Whataretheydoing?

S:Theyare….

Learnthenewwords.(学习新词组)

1)Teacherpointstothecardsandsays.(师指卡片教读词组)强调breakfast的发音

A、师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。

B、师让学生将图片放在课桌上，按听的顺序摆放卡片。

C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。

D、Pairwork.两人练习说词组。

E、师问：Whoisgoingtoschool?学生答人名

2)Practice(练习巩固词组)

Learnthenewsong

1)Listentothesong2times.(听歌曲，从听力上帮助学生熟悉单词的英文表达。)

2)在听第二遍按听到的节奏击掌。

3)Saythewordsinthesong.让学生说出听到的内容

4)Listentothesongandsingthesongtogether.。

5)Actitout表演歌曲。

summary(小结)

学习了与一日生活有关的9个词组

getup,washface,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,watchTV,gotobed.

会用简单的词组来描述一天生活

homework(家庭作业)

Listentothetapeandreadafterthetape.（听录音跟磁带读Lesson79）

Tobeateacher.(回家当小老师用英语给家长说一天生活的词组）

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。