温州大学-小学信息技术教学设计7.1.ppt

···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···《小学信息技术教学设计》/isd

知识回顾：小学信息技术教学设计操作模型

···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···模块七

小学信息技术基本课型范式及其教学设计

本模块教学要求1.教学目标能够用自己的语言描述课型的概念；能够描述小学信息技术基本课型的分类及特点；能够结合新授课、复习课、综合应用课的课型特点恰当运用教学策略和方法；能够分析评价案例的课型及策略、方法运用的有效性。

本模块教学要求2.教学重难点重点：课型的概念；学习课型的不同分类及特点新授课的教学策略；复习课的教学策略综合应用课的教学策略难点：不同课型的教学策略3.学时分配理论学习：4学时；教学设计工作坊：2学时

本模块知能构成与教学处理本模块的知识点可以归纳为两个：一个课程的分类及特点，一个是不同课型的教学策略。概念讲解以讨论及教师讲解为主，不同课型的教学策略以案例分析、名师交流和学生训练为主。

设计标准参照浙江省师范生技能竞赛教学设计模块评价指标（2013）参照

本模块任务任务1理解小学信息技术基本课型范式任务2小学信息技术新授课的设计任务3小学信息技术复习课的设计任务4小学信息技术综合应用课的设计

···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···任务1

理解小学信息技术基本课型范式主讲李伟

核心问题什么是课型？课型有哪些分类？小学信息技术常见课型有哪些？小学信息技术常见课型的特点？不同的小学信息技术课型的教学策略和方法？

活动体验-讨论分类？

讨论结果16415

1.课型的概念王策三认为，课型是由不同类型的课组成的课的体系。每节课承担的任务不同综合课新授课复习课练习课测验课……课

1.课型的概念李秉德认为，课的类型是指根据教学任务而划分的类型，有单一课和综合课两大类型。每节课承担的任务不同综合课单一课

1.课型的概念凯洛夫认为，课型是指根据课的主要目的的特点得出来的课的分类新授课，以给学生讲授新教材为主要目的巩固知识、技能、技巧的课，主要目的在于巩固知识或训练实际技能检查知识、技能、技巧的课，以检查掌握知识的情况为主要目的混合课，讲授新教材以及巩固知识和技能都占同等地位的课

课型的概念课型就是人们为了教学和研究的方便，按照一定的标准和方法，对课的类别进行划分，每一种类型就是一种课型。可以从课的性质、教学任务、教学内容、教学组织形式和教学方法等方面去划分课型是具有一定的特征和教学的基本规律的，不同的课型其教学的特点和规律也会有所不同

2.小学信息技术常见课型及特点以教学任务作为课的分类标准综合应用课复习课练习课新授课

2.小学信息技术常见课型及特点新授课是小学信息技术最常见、最基本的课型，以学生掌握新知识、新技能、新方法、新能力为主要任务。新授课生疏性

2.小学信息技术常见课型及特点新授课生疏性新颖性实践性

2.小学信息技术常见课型及特点练习课以促进学生对所学新知识的巩固、理解、应用与深化，进一步培养和形成学生技能技巧为主要任务，是新授课的补充和延续。目的性层次性多样性练习课

2.小学信息技术常见课型及特点复习课的主要任务是对一阶段所学知识进行归纳、整理，使知识系统化、条理化，提升学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。复习课重复性容量大复杂性

2.小学信息技术常见课型及特点综合应用课（简称综合课）是指在学生掌握了一定的基本知识和技能的基础上，要求学生综合运用这些知识和技能解决问题的一种课型。综合应用课综合性应用性复杂性

教材内容再分析

2.小学信息技术常见课型及特点教学涉及的内容属性作为课的分类标准作品制作课技能课理论课

2.小学信息技术常见课型及特点小学信息技术课中的理论知识包括相关的概念、原理、与“情感、态度与价值观”相关的理论知识以及技能掌握中所涉及到的基本知识点。理论课抽象性

2.小学信息技术常见课型及特点技能课是一种以计算机操作技能和应用软件的操作为主要教学内容的课型。其主要目的是培养学生使用计算机及操作各类应用软件的能力。技能课实践性

2.小学信息技术常见课型及特点作品制作课相对完整的作品设计规划制作

2.小学信息技术常见课型及特点作品制作课是把作品制作作为授课主要任务的一种课型，旨在让学生经历比较完整的信息技术过程，根据实际问题的要求，应用信息技术去完成一个相对完整的作品，或者完成其规划、设计、制作等不同的阶段。

小结课型的概念课型的分类小学信息技术常见课型与特点

课后测评《小学信息技术教学设计》工作坊实训手册（模块七）【知能测评】1题。