四下数学第六单元ppt课件ppt课件.pptx

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四下数学第六单元ppt课件

单元概述

知识点一:图形的认识

知识点二:测量的初步认识

知识点三:简单统计图的制作

单元小结

单元概述

掌握小数的基本性质,会进行小数的简单计算。

理解小数的意义,会运用小数表示生活中的事物。

01

小数的意义及其读写方法。

02

小数的基本性质及其简单计算。

03

小数在生活中的应用。

理解小数的意义,尤其是与整数的区别与联系。

进行小数的简单计算,尤其是结合小数的基本性质进行计算。

小数在生活中的应用,尤其是与实际问题的结合。

知识点一:图形的认识

01

图形的基本概念

了解什么是图形,图形的分类和特征。

02

认识常见的图形

如长方形、正方形、圆形、三角形等,并了解它们的性质和特点。

03

图形的周长和面积

了解如何计算图形的周长和面积,以及周长和面积的区别和联系。

例题1

判断下列图形是不是轴对称图形?如果是,请指出对称轴。

题目2

一个长方形,长为6厘米,宽为4厘米。

答案

是轴对称图形,对称轴是两条对角线所在的直线。

题目1

一个正方形,对角线所在的直线。

例题2

计算下列图形的周长和面积。

答案

周长=2×(6+4)=20厘米,面积=6×4=24平方厘米。

图形1

一个平行四边形。

练习2

计算下列图形的周长和面积。

答案

周长=2×π×5=10π厘米,面积=π×5^2=25π平方厘米。

练习1

指出下列图形中哪些是轴对称图形?为什么?

答案

不是轴对称图形,因为无法找到任何直线将其分成两个对称部分。

图形2

一个圆形,半径为5厘米。

01

02

03

04

05

06

知识点二:测量的初步认识

测量在生活中有着广泛的应用,对于人们的生产生活具有重要意义。

通过测量,人们可以获得物体的长度、重量、面积、体积等数据,为分析和解决问题提供依据。

测量是人们认识物体的一种方法,是数学中重要的基本概念。

例题1:有一张长方形桌子,长为80厘米,宽为60厘米。现在要在这张桌子上放一个圆形餐盘,餐盘的直径为30厘米。请问餐盘在桌子上可以随意摆放吗?如果不能,应该如何摆放?

解答:餐盘的直径为30厘米,因此其周长为94.2厘米。而桌子的长为80厘米,宽为60厘米,周长为201.4厘米。显然,餐盘的周长大于桌子的周长,因此餐盘不能随意摆放。为了使餐盘平稳放置且不与桌子边缘相撞,应将餐盘放置在桌子中央,并确保其直径两端与桌子边缘平行。

例题2:有一个圆柱形水桶,底面半径为20厘米,高为30厘米。现在需要计算这个水桶可以装多少水。

解答:水桶的体积可以通过底面积乘以高度来计算。已知底面半径为20厘米,高为30厘米,因此底面积为3.14×20×20=1256平方厘米。水桶的体积为底面积乘以高度,即1256×30=37680立方厘米。由于1立方分米等于1000立方厘米,所以这个水桶可以装37.68立方分米的水。

有一段长为100厘米的绳子,需要测量其长度。请用测量工具测量并记录结果。

有一个长方形操场,长为150米,宽为100米。现在需要计算这个操场的周长和面积。请用测量工具测量并记录结果。

知识点三:简单统计图的制作

01

02

03

统计图是一种直观、形象的统计数据方式,能够清晰地展示数据的分布、大小、差异等特征。

统计图的意义

按表现形式可分为条形图、柱状图、折线图和饼图等。

统计图的种类

包括收集数据、整理数据、绘制图表、标注数据等步骤。

统计图制作步骤

某班期末考试成绩统计如下,语文、数学、英语三科的总分分别为200分、250分、250分,现在需要用条形图展示三科成绩的分布情况。

某公司上半年销售数据如下,每个月的销售额分别为10万、15万、20万、25万、30万、35万,现在需要用柱状图展示该公司上半年销售额的变化情况。

例题2

例题1

根据上述例题的数据,绘制相应的统计图。

练习1

根据自己班级的期中考试成绩,绘制条形图和柱状图,分别展示各科成绩的分布情况和变化情况。

练习2

单元小结

回顾本单元的重点数学知识,如分数、小数的概念,以及它们的加减法运算规则等。

重点知识

重要公式

核心概念

复习本单元的重要公式,如分数加法、减法,小数加法、减法等公式的推导和应用。

强调本单元的核心数学概念,如单位换算、比例等,以及它们在实际问题中的应用。

03

02

01

分析本单元的易错知识点,如分数和小数在加减法运算中的规则异同,以及单位换算中的常见错误等。

易错知识点

讲解一些涉及本单元知识的复杂应用题,如比例问题、时间问题等,并给出解题思路和方法。

复杂应用题

针对本单元的抽象概念,如比例、百分数等,进行深入浅出的解释和举例说明。

抽象概念

建议学生及时复习本单元所学内容,强化记忆和理解。

温故知新

建议教师在讲解的基础上,设计更多的练习题,帮助学生熟练掌握本单元的数学知识。

精讲多练

针对不同学生的

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