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第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
【课程标准】
认识中华人民共和国成立的伟大意义;概述新中国巩固人民政权的主要举措;认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力。
【核心素养】
1、唯物史观
认识新中国巩固人民政权举措的学习,从唯物史观角度认识其必要性及影响。
2、时空观念
通过本课教学内容时空要素及其关联性的梳理和研究,培育学生时空观念。
3、史料实证
通过探析课件中历史图片,文献史料以及毛泽东、周恩来、彭德怀等领导人文献和1954年《中华人民共和国宪法》的研习,培育学生史料实证的素养和方法。
4、历史解释
通过中华人民共和国成立的伟大意义的领会,培育学生历史解释素养。
5、家国情怀
通过新中国成立,新政权的巩固以及社会主义过渡历史的学习,激励学生为实行中华民族伟大复兴而努力奋斗。
【教学重难点】
重点:人民政权巩固措施,独立自主的和平外交,社会主义基本制度的建立。
难点:新中国为向社会主义过渡所作出的努力。
【教学过程】
一、导入新课
铺垫:今天我们来学习新中国成立后,党领导中国人民实现向社会主义过渡的历史,追寻新中国创立者们的足迹,重温那段激情燃烧、波澜壮阔的光辉岁月。
二、新课教学
1.精心筹备,成立新中国
讲述:(播放开国大典视频)1949年10月1日,伴随着毛泽东主席的庄严宣告,一个崭新的人民政权在世界的东方建立起来了。任何一个新生政权的建立都不是一蹴而就的。中国共产党领导中国人民为建立新中国作了充分的准备。请同学们阅读教科书第一子目相关内容,思考:为建立新中国,中国共产党和中国人民作了哪些准备?
教师点拨:军事上,人民解放战争取得胜利,全国基本解放;理论上,毛泽东发表《论人民民主专政》;政治上,召开第一届中国人民政治协商会议(出示下表)。
第一届中国人民政治协商会议
召开时间、地点
1949年9月;北平
核心任务
筹备成立新中国
会议内容
确定国名、国旗、代国歌;制定共同纲领;选举中央人民政府委员会
纲领性文件
内容
规定国家性质是新民主主义即人民民主主义的国家
性质
是新中国的建国纲领,具有临时宪法的作用
教师点拨:新中国的成立使我国彻底摆脱了政治颓势,开创了中国历史的新纪元,使中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林,也为世界上被压迫民族的解放事业提供了光辉的典范,推动了亚非民族解放运动的蓬勃发展,壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。
过渡:列宁曾说“一切革命的根本问题是国家政权问题”,革命是为了夺取和建立政权,在革命取得胜利、政权建立之后,新生政权必然会面临着又一项重大任务——巩固政权。
2.综合治理,巩固新政权
教师指出,新中国成立之初,人民政权面临严峻挑战,请学生回顾初中所学并结合教科书第二子目,完成下列填空。
新中国成立之初面临的困难有:
军事:__________________________________________________________。
经济:__________________________________________________________。
外交:__________________________________________________________。
教师点拨:国民党残余部队、土匪、反革命武装仍然存在;朝鲜战争爆发,威胁国家安全;新解放区农民仍无地、少地;城市投机盛行,物价飞涨。国家面临严重困难,新生政权如何应对呢?
请学生认真阅读教科书第二子目,自主完成下表。
领域
具体措施
军事
肃清土匪和反革命武装,解放全中国;组建志愿军,抗美援朝
经济
在农村进行土地改革;在上海等大城市进行“银元之战”和“米棉之战”,打击投机资本
外交
确定新中国三大外交方针,迎来一次建交高潮;参加日内瓦会议,展示新中国外交风采;提出和平共处五项原则,标志新中国外交政策的成熟;参加万隆会议,提出“求同存异”原则,促进会议圆满成功
过渡:通过自主学习,我们清楚认识到,中国共产党领导下的人民政府打出一套强力“组合拳”,短短三年间便迅速巩固了新生政权,彰显了人民政权的卓越治理能力和强大生命力。在诸多举措中,土地改革、抗美援朝在新中国成立初期具有特别重要的作用。
思考:毛泽东曾说,土地改革“是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。请学生结合1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》的有关内容,谈谈对这句话的理解。
教师点拨:中国共产党领导的新民主主义革命的中心任务是反帝反封建。封建地主土地所有制是封建主义制度的经济基础,而封建地主阶级则是维护封建制度的政治力量。土地改革把土地分给农民,既能从经济上摧毁封建地主土地私有制,又能从政治上瓦解封建制度的维护力量。土地改革实现了“耕者有其田”,有利于调动农民的积极性,有利于维护工农联盟,巩固人民政权
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