《典范英语》(4a-L9)教学参考.pdfVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》

《典范英语》(4a-L9)教学参考

FloppyandtheSkateboard

教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架,帮助实验教师更好地把握课

题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整,将实验课上出特色。

一、教学目标

1.语言能力目标:学生能够听懂故事录音;能够惟妙惟肖地模仿录音;能够绘声绘色

地独立朗读故事;能够理解故事情节;能根据提示复述故事;能仿写故事。

2.非语言能力目标:观察孩子们玩滑板的情景,体验滑板运动的乐趣和惊险;让学生

体会Floppy的心理变化;提醒学生在运动时注意安全。

二、课时安排

要求每周不少于两课时,每周至少完成一个故事。

三、教师要求

1.教师课前须熟读故事,了解故事内容。

2.对于较难的单词,教师可板书,并配合动作和表情帮助学生理解。

3.全英文授课。

四、教学用具

多媒体设备、CD机、课件(课题组提供)、故事图片(见附录)、短语卡(atskateboard

park;didfantastictricks;wentupanddowntheramp;wantedago,stoodontheskateboard;set

off,wentfasterandfaster;ranafter,couldn’tstop,toofast;fellintothepond)

五、课堂教学基本步骤

1.导入(Lead-in):了解滑板运动,引出故事情境

通过展示滑板实物或图片,让学生了解滑板运动,自然引出故事情境。

(1)教师利用PPT展示和滑板运动相关的图片,并与学生互动:

Hello,boysandgirls.

Look!What’sthis?(展示滑板实物或者图片)

It’saskateboard.

1

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》

Canyourideaskateboard?

Wheredoyouusuallygoskateboarding?(BQ:Doyougoskateboardingontheroad?Do

yougoskateboardingatthepark?)

Canyoudoajump?(展示在滑板上跳跃的图片)

Canyoudoaturn?(展示在滑板上旋转的图片)

Canyougoupanddowntheramp?(展示滑坡道的图片)

(2)教师自然引出故事情境:

Wilf,ChipandBiffcanrideaskateboard.Oneday,theywenttotheskateboardpark.Floppy

went,too.Thechildrendidmanyfantastictricksontheskateboard.Floppywantedago.

CouldFloppyrideaskateboard?Whatwouldhappen?Let’slearnthestoryFloppyandthe

Skateboard.

2.看图讲故事(Storytelling):理解故事情节,观察孩子们玩滑板的情景,想象Floppy

的心理感受

教师利用课件逐幅播放故事图片,并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学

生绘声绘色地讲故事,引导学生观察孩子们玩滑板的情景,体验滑板运动的乐趣和惊险。

(Picture1)Itwasasunnyday.BiffandChipwereattheskateboardparkwithWilf.

Look!Whowasgoingupanddowntheramp?

文档评论(0)

150****6105 + 关注
实名认证
文档贡献者

硕士毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档