高三生物一轮复习课件　光合作用与细胞呼吸的关系 .pptx

光合作用与细胞呼吸的关系真正光合速率、净光合速率和呼吸速率考点一考点二第10讲光合作用与细胞呼吸的关系

比较项目光合作用呼吸作用代谢类型合成作用(或同化作用)分解作用(或异化作用)范围含叶绿体的植物细胞；光合细菌(_______)等_____________场所叶绿体(真核生物)；细胞质(原核生物)有氧呼吸：__________________；无氧呼吸：________条件只在光下进行_______________________物质变化无机物→有机物有机物→无机物能量变化光能→化学能化学能→________________________________实质将无机物合成有机物；储存能量将有机物分解成无机物(或简单有机物)；释放能量能量转化的联系过程联系蓝细菌所有活细胞细胞质基质、线粒体细胞质基质有光、无光都能进行ATP中活跃的化学能、热能光合作用与细胞呼吸的关系

A点AB段B点光合作用与细胞呼吸的关系BC段EAD段主要限制因素：__________。CE段主要限制因素：_________等。

光照强度CO2浓度

净光合速率呼吸速率总光合速率b点为光补偿点d点为光饱和点1.光合速率与呼吸速率的常用表示方法项目表示方法净(表观)光合速率真正(总)光合速率O2产生速率、CO2固定速率、CO2同化(消耗)速率、有机物产生(制造)速率、叶绿体CO2吸收速率、光合作用CO2吸收速率、光合作用O2释放速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率、黑暗中CO2释放速率、有机物消耗速率光补偿点：光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等时的光强（b点）

光饱和点：光合作用达到最强时所需的最低的光强度.（d点）真正光合速率、净光合速率和呼吸速率(向外界)释放O2速率、(从外界)吸收CO2速率、有机物积累速率

光(CO2)补偿点与光(CO2)饱和点及其移动问题(1)光(CO2)补偿点的移动①呼吸速率增加，其他条件不变时，光(CO2)补偿点应右移，反之左移。②呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，光(CO2)补偿点应右移，反之左移。(2)光(CO2)饱和点的移动：相关条件的改变，使光合速率增大时，光(CO2)饱和点C应右移(C′点右上移)，反之左移(C′点左下移)。(3)阴生植物与阳生植物相比，CO2(或光)补偿点和饱和点都低。真正光合速率、净光合速率和呼吸速率

项目一昼夜CO2含量的变化曲线图(小室中CO2变化状况)一昼夜O2含量的变化曲线图(小室中O2变化状况)图示如果N点低于M点说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少如果N点高于M点说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加如果N点与M点一样高说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变。长期这种条件下植物不能正常生长。说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变含量最高点CO2含量最高点为C点O2含量最高点为E点含量最低点CO2含量最低点为E点O2含量最低点为C点在密闭环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图和O2含量的变化曲线图的比较真正光合速率、净光合速率和呼吸速率

夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图:a点：凌晨2～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放量减少。b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用。bc段：由于光照较弱，光合作用强度小于呼吸作用强度。c点：上午7时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度。ce段：上午7时左右至下午6时左右，光合作用强度大于呼吸作用强度。d点：温度过高，失水过多气孔大量关闭，出现“光合午休”现象。e点：下午6时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度。ef段：光合作用强度小于呼吸作用强度，f点之后植物停止光合作用。积累有机物时间段：ce段；制造有机物时间段：bf段；消耗有机物时间段：Og段；一天中有机物积累最多的时间点：e点；一昼夜有机物的积累量：SP－SM－SN。真正光合速率、净光合速率和呼吸速率

(2)测定方法及解读①测定呼吸速率a.装置烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2。b.玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用干扰。c.置于适宜温度环境中d.红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)。②测定净光合速率a.装置烧杯中放入适宜浓度的NaHCO3溶液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求。b.必须给予充足光照处理，且温度适宜。c.红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)。③物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。1.“液滴移动法”测定光合速